O ser regional: construções de sentidos em letras de canções de Mago Véio

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dc.contributor.advisor1Santos, Odair Jose Silva dos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0102447684156796pt_BR
dc.contributor.referee1Antonio, Leonardo Siqueira
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0312858372080043pt_BR
dc.contributor.referee2Freitas, Anna Flávia Lenz
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3999423293399198pt_BR
dc.creatorBatista, Daniele Ferreira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8690194367615458pt_BR
dc.creator2Silva, Jaelson Espedito da
dc.date.accessioned2024-09-06T13:55:01Z
dc.date.available2024-09-06
dc.date.available2024-09-06T13:55:01Z
dc.date.issued2022-02-11
dc.description.abstractEste trabajo investiga las construcciones de sentido con marcas de regionalidades, cristalizadas por medio de usos de la lengua materna y, de modo específico, en las letras de las canciones de un compositor arapiraquense: el Mago Véio. De ese modo, se desarrolló esta pesquisa qualitativa, con base en los presupuestos teóricos de Silva (2011), que discurre acerca de la construcción de la identidad; las diretrizes de la Base Nacional Común Curricular (BRASIL, 2017), las cuales orientan las competencias y habilidades a seren contempladas en la Educación Básica; las contribuciones de la música a la representatividad cultural, según la perspectiva defendida por Bréscia (2003) y la relación entre la lengua y la variación geográfica de acuerdo con Bagno (2017). Objetiva-se, en este trabajo, prioritariamente: (1) analisar de que modo las letras de las canciones expresan regionalidades y, aún, (2) discutir los efectos de sentidos propiciados por los vocablos regionales empleados en las letras de las canciones. El gesto de análisis realizado permite pontuar que algunos vocablos del dialecto nordestino son de suma importancia para la construcción de sentidos dos textos que fueran objetos de análisis de este trabajo y, también, posibilitan destacar la valorización de la cultura y variedad lingüística diatópica en salas de aula de la Educação Básica.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho investiga as construções de sentido com marcas de regionalidades, cristalizadas por meio de usos da língua materna e, de um modo específico, nas letras das canções de um compositor arapiraquense: o Mago Véio. Dessa forma, desenvolveu-se esta pesquisa qualitativa, com base nos pressupostos teóricos de Silva (2011), que discorre sobre a construção da identidade; as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), as quais orientam as competências e habilidades a serem contempladas na Educação Básica; as contribuições da música à representatividade cultural, segundo a perspectiva defendida por Bréscia (2003) e a relação entre a língua e a variação geográfica de acordo com Bagno (2017). Objetiva-se, neste trabalho, prioritariamente: (1) analisar de que modo as letras das canções expressam as regionalidades e, ainda, (2) discutir os efeitos de sentidos propiciados pelos vocábulos regionais empregados nas letras das canções. O gesto de análise realizado permite pontuar que alguns vocábulos do dialeto nordestino são de suma importância para a construção de sentidos dos textos que foram objetos de estudo deste trabalho e, também, possibilitam destacar a valorização da cultura e variedade linguística diatópica em salas de aula da Educação Básica.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/699
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Arapiracapt_BR
dc.publisher.departmentCampus Arapiracapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLéxicopt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectRegionalidadept_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectRegionalidadpt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.titleO ser regional: construções de sentidos em letras de canções de Mago Véiopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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