Ambientes virtuais de aprendizagem: possibilidades para estudantes de cursos técnicos em eletrotécnica

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dc.contributor.advisor1Medeiros, Juliane dos Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0615087723489332pt_BR
dc.contributor.referee1Rocha, Paula Rejane Lisboa da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9170949640305247pt_BR
dc.contributor.referee2Delmiro, Klévia Lima
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4238163317012605pt_BR
dc.creatorRodrigues, Andrea Lays Omena
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5920112752794172pt_BR
dc.date.accessioned2024-08-06T20:40:46Z
dc.date.available2024-08-06
dc.date.available2024-08-06T20:40:46Z
dc.date.issued2021-12-27
dc.description.abstractTechnologies have been incorporated into face-to-face and distance education with the aim of enriching the teaching-learning process. Virtual Learning Environments (VLE) can be defined as a digital educational software intended to support educational activities. The idea is that these environments create new learning possibilities for the student in view of technological changes that have been taking place in society. The research’s general objective is to provide a virtual environment with references to support learning for in electrical engineering students, with the creation of the Virtual Environment for Technological Learning, AVATEC. The performance of the environment was evaluated, as well as the relevance of its use as an ally to professional and technological education.pt_BR
dc.description.resumoAs tecnologias vêm sendo incorporadas na educação presencial e a distância com o objetivo de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), podem ser definidos como softwares educacionais digitais, destinados a apoiar as atividades de educação. A ideia é a de que esses ambientes criem novas possibilidades de aprendizagem ao aluno em face às mudanças tecnológicas que vêm ocorrendo na sociedade. O objetivo geral da pesquisa é proporcionar um ambiente virtual com referências de apoio à aprendizagem a estudantes dos cursos de eletrotécnica, com a criação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Tecnológico, o AVATEC. Avaliou-se a atuação do ambiente, bem como a relevância de sua utilização como aliado à educação profissional e tecnológica.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/587
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Muricipt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissionalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTecnologiapt_BR
dc.subjectAmbiente Virtual de Aprendizagem (AVA)pt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectTechnologypt_BR
dc.subjectVirtual Learning Environment (VLE)pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleAmbientes virtuais de aprendizagem: possibilidades para estudantes de cursos técnicos em eletrotécnicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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