Competência em Informação na educação profissional e tecnológica: uma abordagem no curso técnico de nível médio integrado em química

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dc.contributor.advisor1Fiori, Ana Paula Santos de Melo
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2598153346850335
dc.contributor.referee1Fiori, Ana Paula Santos de Melo
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2598153346850335
dc.contributor.referee2Carneiro, Tereza Kelly Gomes
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3305071338937583
dc.contributor.referee3Santos, Maria do Socorro Ferreira dos
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/1039898435623128
dc.creatorOliveira, Maria Luzia Alexandre de
dc.creator.IDhttp://lattes.cnpq.br/3001430048170173
dc.date.accessioned2025-09-26T11:43:41Z
dc.date.available2025-09-26T11:43:41Z
dc.date.issued0015-08-25
dc.description.abstractThis research aims to problematize and analyze issues related to Information Literacy in the context of Vocational and Technological Education, with participants consisting of third-year students of the Integrated Technical Course in Chemistry at the Federal Institute of Alagoas - Penedo Campus. The methodology is qualitative action research, developed in four stages: (1) Diagnostic research and data analysis; (2) Development of the Educational Product (EP); (3) Implementation of the EP and results obtained; (4) Adjustments and evaluation of the EP. The data analysis technique used was thematic content analysis for qualitative data and basic statistics for quantitative data. The research highlighted the need to work with Integrated High School students on concepts related to Information Literacy, considering their preference for accessing online information sources. Therefore, an Educational Product (EP) in course format was developed to promote and improve these students' information literacy skills, as well as to develop greater critical thinking and reflection regarding the process of searching, retrieving, and using information on the internet. The results of the Educational Product evaluation were positive, considering that the content related to Information Literacy contributed to the students' development. We concluded that Information Literacy is an important aspect to work with Integrated High School students, as it enables lifelong learning. We hope that other educators (librarians and teachers) will also work on this topic in other Professional and Technological Education (EPT) settings.
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objetivo problematizar e analisar questões relacionadas à Competência em Informação no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, tendo como universo participante os estudantes da terceira série do curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Química do Instituto Federal de Alagoas - Campus Penedo. Em relação à metodologia, trata-se de uma pesquisa-ação, de natureza qualitativa, desenvolvida em quatro etapas: (1) Pesquisa diagnóstica e análise dos dados; (2) Elaboração do Produto Educacional (PE); (3) Aplicação do PE e resultados obtidos; (4) Ajustes e avaliação do PE. Como técnica de análise dos dados, adotou-se a análise de conteúdo temática, para os dados qualitativos; e a estatística básica, para os quantitativos. A investigação apontou a necessidade de trabalhar com os estudantes do Ensino Médio Integrado conceitos relacionados à Competência em Informação, considerando a preferência deles em acessar fontes de informação virtuais. Diante disso, foi elaborado um Produto Educacional (PE) no formato curso, objetivando promover e aperfeiçoar as habilidades informacionais desses estudantes, bem como desenvolver uma maior criticidade e reflexão em relação ao processo de busca, recuperação e uso das informações na internet. Os resultados da avaliação do Produto Educacional foram vistos como positivos, considerando que os conteúdos relacionados à Competência em Informação puderam contribuir na formação dos estudantes. Concluímos que a Competência em Informação é um aspecto importante para ser trabalhado com os estudantes do Ensino Médio Integrado, tendo em vista que possibilita aprendizados que poderão ser utilizados ao longo da vida. Esperamos que outros educadores (bibliotecários e docentes) também possam trabalhar a temática em questão em outros espaços da Educação Profissional e Tecnológica (EPT)
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.citationOliveira, Maria Luiza Alexandre de. A Competência em Informação na educação profissional e tecnológica: uma abordagem no curso técnico de nível médio integrado em química / Maria Luiza Alexandre de Oliveira. - 2025. 139 f. Orientação: Ana Paula Santos de Melo Fiori. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) Instituto Federal de Alagoas. Campus Avançado Benedito Bentes, Maceió-2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1255
dc.language.isoPortuguês
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Benedito Bentes
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPT
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação Profissional- Tecnológica
dc.subjectCompetência em Informação
dc.subjectEnsino-aprendizagem
dc.subjectPesquisa virtual
dc.subjectInformation Competence
dc.subjectTeaching-learning
dc.subjectProfessional and Technological Education
dc.subjectVirtual search
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO
dc.titleCompetência em Informação na educação profissional e tecnológica: uma abordagem no curso técnico de nível médio integrado em química
dc.typeDissertação

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Dissertação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT