Proposta de interdisciplinaridade técnica em um curso de logística

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Dias Júnior, Maurício Vieira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7559926762884507
dc.contributor.referee1Santos, James Washington Alves dos
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1497163644785616
dc.contributor.referee2Lourenço Filho, Marcelo Diniz de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9998518077299276
dc.creatorSantos, José Éliton dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4414322289653973
dc.date.accessioned2024-09-24T12:55:05Z
dc.date.available2024-09-24T12:55:05Z
dc.date.issued2023-10-06
dc.description.abstractThe objective of this research is to propose a model of learning based on interdisciplinarity using a pedagogical intervention based on problem-based learning. For this purpose, the Subsequent Technical Course in Logistics at the Federal Institute of Alagoas - IFAL / Campus Arapiraca was used as a sample field. The proposal was based on the technical disciplines of the aforementioned course and the formation of interdisciplinary axes that added subjects common to at least two disciplines. Four activities of the case study type were applied based on practical problems in the area of logistics, with the students being asked to present solutions to the problems based on interdisciplinary knowledge obtained in the course. The results of the application of the model showed that the congregation of several technical disciplines for solving problems is relevant for the students, as it allows the student to approach the practice by applying the theory. The results also showed that the students satisfactorily received the methodology adopted in the intervention, which demonstrates that it is possible to implement interdisciplinarity in the teaching of logistics. The research contributes to the teaching-learning process of the course as it enables the training of professionals who meet the demands of the labor market by employees with multiple knowledge and in diverse areas.
dc.description.resumoO objetivo desta pesquisa é propor um modelo de aprendizagem baseado na interdisciplinaridade utilizando uma intervenção pedagógica do tipo aprendizagem baseada em problemas. Para tanto, foi utilizado como campo amostral o curso Técnico Subsequente em Logística do Instituto Federal de Alagoas – IFAL / Campus Arapiraca. A proposta teve como base as disciplinas técnicas do referido curso e a formação de eixos interdisciplinares que agregam assuntos comuns a pelo menos duas disciplinas. Foram aplicadas 4 atividades do tipo estudo de caso baseados em problemas práticos da área de logística, sendo solicitado dos discentes que apresentassem soluções para os problemas baseadas em conhecimentos interdisciplinares obtidos no curso. Os resultados da aplicação do modelo mostrou ser relevante para os discentes a congregação de várias disciplinas técnicas para a resolução de problemas, pois possibilita ao aluno aproximar-se da prática aplicando a teoria. Os resultados demonstraram também que os discentes recepcionaram de forma satisfatória a metodologia adotada na intervenção, o que demonstra que é possível implementar a interdisciplinaridade no ensino da logística. A pesquisa contribui para o processo de ensino-aprendizagem do curso, pois possibilita a formação de profissionais que atendem as exigências do mercado de trabalho por colaboradores com conhecimentos múltiplos e em áreas diversificadas.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/740
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Arapiraca
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.subjectInterdisciplinaridade
dc.subjectIntervenção pedagógica
dc.subjectLogística
dc.subjectEnsino técnico
dc.subjectInterdisciplinarity
dc.subjectPedagogical intervention
dc.subjectLogistics
dc.subjectTechnical education
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleProposta de interdisciplinaridade técnica em um curso de logística
dc.title.alternativeProposal for technical interdisciplinarity in a logistics course
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC Especialização_José Éliton dos Santos.pdf
Tamanho:
459.36 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.66 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

TCC Docência na Educação Profissional