Ações educativas antirracistas na educação profissional e tecnológica: comunidades quilombolas Sabalangá e Gurgumba como possibilidade de espaços não formais de ensino

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Brasileiro, Regina Maria de Oliveira
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-3382-3786
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4146119273576569
dc.contributor.referee1Brasileiro, Regina Maria de Oliveira
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0003-3382-3786
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4146119273576569
dc.contributor.referee2Castilho, Fábio Francisco de Almeida
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1280124410024317
dc.contributor.referee3Cavalcante, Valeria Campos
dc.creatorSilva, José Benildo Miranda da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2769158436384932
dc.date.accessioned2025-12-09T15:29:58Z
dc.date.available2025-12-09T15:29:58Z
dc.date.issued2025-10-17
dc.description.abstractThis work investigates the history of two quilombola communities in Viçosa, Alagoas, which stand as symbols of resistance and struggle in this context: Sabalangá and Gurgumba. Recognizing the importance of informal spaces is essential, as they serve as a source of knowledge that transmits wisdom that can contribute to the process of deconstructing the unjust standards gradually imposed by the hegemonic class. Described through their experiences, modes of production, and survival, the quilombola communities, from the perspective of work as an educational principle, are configured as teaching and learning tools from the perspective of Professional and Technological Education, as they contribute to the promotion of a comprehensive education. This is a qualitative research project with a focus on collaborative action research. Using semi-structured questionnaires administered to faculty and students, and semi-structured interviews with members of these communities, we identified the perceptions of the research participants regarding the topic of structural racism and its relevance and applicability in the Technical Course in Administration Integrated with High School at the Viçosa-AL Campus. We then conducted a technical visit to the communities where our research was conducted to assess the relevance of these informal spaces for formal learning in Vocational and Technological Education. We then developed the Educational Product in the form of a Guide to Anti-Racist Educational Actions for EPT, built upon the technical visit to the aforementioned Quilombola Communities and on themes that address the struggle, strength, and resistance of the Black Movement over time. This study aims to foster the promotion of anti-racist practices that effectively deconstruct racist and discriminatory patterns.
dc.description.resumoO presente trabalho busca investigar a história de duas comunidades quilombolas de Vilosa-AL, que se apresentam nesse contexto como símbolo de resistência e luta, que são: a Sabalangá e a Gurgumba. Reconhecer a importância dos espaços não formais é essencial, pois se apresentam como fonte de conhecimento que transmite saberes que podem contribuir no processo de desconstrução dos padrões injustos que foram impostos paulatinamente pela classe hegemônica. As comunidades quilombolas descritas em suas vivências, modo de produção e de sobrevivência na ótica do trabalho como princípio educativo, se configuram como instrumentos de ensino e aprendizagem na perspectiva da Educação Profissional e Tecnológica, visto contribuir para a promoção de uma formação integral. A pesquisa se configura do tipo qualitativa com enfoque no método da pesquisa-ação de cunho colaborativo. Com a utilização de questionários semiestruturados feitos aos docentes, discentes e entrevistas semiestruturadas aos membros das referidas comunidades, identificamos a percepção dos atores envolvidos na pesquisa em relação à temática racismo estrutural e sua relevância e aplicabilidade no Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio no Campus Viçosa-AL. No segundo momento realizamos uma visita técnica às comunidades lócus da nossa pesquisa onde averiguamos a relevância desses espaços não formais para a aprendizagem formal na Educação Profissional e Tecnológica. Em seguida, desenvolvemos o Produto Educacional na forma de Guia de Ações Educativas Antirracistas para a EPT, construído a partir da visita técnica as Comunidades quilombolas supracitadas e de temáticas que tratam da luta, força e resistência do Movimento Negro ao longo do tempo e assim, favorecer a promoção de práticas antirracistas que promovam um processo de desconstrução efetiva dos padrões racistas e discriminatório
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.citationSilva, José Benildo Miranda da. Ações educativas antirracistas na educação profissional e tecnológica: comunidades quilombolas Sabalangá e Gurgumba como possibilidade de espaços não formais de ensino / José Benildo Miranda da Silva. - 2025. 227 f.: il. Orientação: Prof. Dr. Regina Maria de Oliveira Brasileiro Dissertação - (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) Instituto Federal de Alagoas, Campus Avançado Benedito Bentes, Maceió, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1336
dc.language.isoPor
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Benedito Bentes
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPT
dc.subjectEducação
dc.subjectRacismo estrutural
dc.subjectMovimento negro
dc.subjectPráticas educativas.
dc.subjectEduction
dc.subjectStructural racism
dc.subjectBlack movement
dc.subjectEducational practices
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleAções educativas antirracistas na educação profissional e tecnológica: comunidades quilombolas Sabalangá e Gurgumba como possibilidade de espaços não formais de ensino
dc.typeDissertação

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Dissertação_José Benildo Miranda.pdf
Tamanho:
15.46 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.66 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Dissertação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT