Ferramentas digitais e as possibilidades de uso na educação profissional tecnológica

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dc.contributor.advisor1Lima Filho, Adalberon Moreira de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5204293561529304pt_BR
dc.contributor.referee1Gomes, Maria Amábia Viana
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9432338329387792pt_BR
dc.contributor.referee2Emiliano, Flavia Maria Monteiro de Lima
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5380290469154125pt_BR
dc.creatorBerger, Lúcia Raquel Ramos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2450336697246816pt_BR
dc.date.accessioned2024-09-02T13:42:14Z
dc.date.available2024-09-02
dc.date.available2024-09-02T13:42:14Z
dc.date.issued2022-02-25
dc.description.abstractIn recent years, advances in science and technology have brought numerous changes to various sectors of society, including education. Digital Information and Communication Technologies (TDICs) have changed relationships between people, the internet has expanded access to the universe of knowledge and schools cannot ignore this new reality. Faced with these new requirements, Vocational and Technological Education (EPT) needs to seek ways of acting that privilege student training for the exercise of citizenship and their insertion in the job market, which imposes new skills and competences. During the isolation imposed by the COVID-19 pandemic, educational institutions were forced to seek alternatives to remote teaching, thus using the available digital means. As a result, teachers in a short space of time had to change their way of working, leaving the physical classroom for the virtual space, which means a great challenge. Recent studies show the importance of using digital tools in education both in face-to-face and remote teaching. Despite this, many educators still face difficulties in the application of these resources in pedagogical work. From the bibliographic study on professional training in Brazil and the importance of developing new teaching methodologies with the application of digital resources, as well as the contributions of Bloom ́s Digital Taxonomy in the selection of these resources aimed at the cognitive development of students, it was built a proposal for application in the development of Biology teaching at EPT.pt_BR
dc.description.resumoNos últimos anos, os avanços da ciência e da tecnologia trouxeram inúmeras transformações para os diversos setores da sociedade, inclusive para a educação. As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) modificaram as relações entre as pessoas, a internet ampliou o acesso ao universo do conhecimento e as escolas não podem ignorar esta nova realidade. Diante dessas novas exigências, a Educação Profissional e Tecnológico (EPT) precisa buscar modos de atuação que privilegie a formação do estudante para o exercício da cidadania e sua inserção no mercado de trabalho, que impõe novas habilidades e competências. Com o isolamento imposto pela pandemia por COVID-19, as instituições de ensino foram obrigadas a buscar alternativas do ensino remoto utilizando assim os meios digitais disponíveis. Em consequência disso, os professores em curto espaço de tempo precisaram modificar o seu modo de trabalho, saindo da sala de aula física para o espaço virtual, o que para muitos foi um grande desafio. Estudos recentes mostram a importância do uso das ferramentas digitais na educação tanto no ensino presencial como no remoto. Apesar disso, muitos educadores ainda enfrentam dificuldades quanto a aplicação destes recursos no trabalho pedagógico. A partir do estudo bibliográfico sobre a formação profissional no Brasil e a importância do desenvolvimento de novas metodologias de ensino com a aplicação de recursos digitais, bem como das contribuições da Taxonomia Digital de Bloom na seleção destes recursos visando o desenvolvimento cognitivo dos alunos, foi construída uma proposta para aplicação no desenvolvimento do ensino de Biologia na EPT.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/675
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Muricipt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissionalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino remotopt_BR
dc.subjectFerramentas digitaispt_BR
dc.subjectTaxonomia de Bloompt_BR
dc.subjectBloom ́s taxonomypt_BR
dc.subjectDigital toolspt_BR
dc.subjectRemote teachingpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleFerramentas digitais e as possibilidades de uso na educação profissional tecnológicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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