Ferramentas digitais e as possibilidades de uso na educação profissional tecnológica
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Data
2022-02-25
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/2450336697246816
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Nos últimos anos, os avanços da ciência e da tecnologia trouxeram inúmeras
transformações para os diversos setores da sociedade, inclusive para a educação. As
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) modificaram as relações
entre as pessoas, a internet ampliou o acesso ao universo do conhecimento e as escolas
não podem ignorar esta nova realidade. Diante dessas novas exigências, a Educação
Profissional e Tecnológico (EPT) precisa buscar modos de atuação que privilegie a
formação do estudante para o exercício da cidadania e sua inserção no mercado de
trabalho, que impõe novas habilidades e competências. Com o isolamento imposto pela
pandemia por COVID-19, as instituições de ensino foram obrigadas a buscar alternativas
do ensino remoto utilizando assim os meios digitais disponíveis. Em consequência
disso, os professores em curto espaço de tempo precisaram modificar o seu modo de
trabalho, saindo da sala de aula física para o espaço virtual, o que para muitos foi
um grande desafio. Estudos recentes mostram a importância do uso das ferramentas
digitais na educação tanto no ensino presencial como no remoto. Apesar disso,
muitos educadores ainda enfrentam dificuldades quanto a aplicação destes recursos
no trabalho pedagógico. A partir do estudo bibliográfico sobre a formação
profissional no Brasil e a importância do desenvolvimento de novas metodologias
de ensino com a aplicação de recursos digitais, bem como das contribuições da
Taxonomia Digital de Bloom na seleção destes recursos visando o desenvolvimento
cognitivo dos alunos, foi construída uma proposta para aplicação no
desenvolvimento do ensino de Biologia na EPT.
Descrição
Palavras-chave
Ensino remoto, Ferramentas digitais, Taxonomia de Bloom, Bloom ́s taxonomy, Digital tools, Remote teaching