Libras e socioliguística: ouvindo o silêncio do outro

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dc.contributor.advisor1Maia, Willianice Soares
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0338504323994119
dc.contributor.referee1Pinto, Charridy Max Fontes
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4139562888411167
dc.contributor.referee2Santos, José Carlos Lima dos
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5328411913838068
dc.creatorSilva, Lenivaldo Venancio da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0463716738376342
dc.date.accessioned2025-04-30T19:40:46Z
dc.date.available2025-04-30T19:40:46Z
dc.date.issued2024-06-17
dc.description.abstractThis work addresses issues related to sociolinguistics and Libras, making a historical connection and the challenges faced in the acceptance and inclusion of Brazilian sign language, mainly in the educational context. For that, some perspectives related to language, challenges, inclusion and interaction between deaf and hearing people will be addressed in this research, in addition to social issues that are relevant to this debate. Through bibliographic and qualitative research, analyzing articles, books, websites and other texts, the authors being Bakthin (2003), Foucault (1998), Freire (1996), Bagno (2002), Skliar (1999), among others, which address issues relevant to the development of this work. The relevance of these studies and application aims to create an environment that values Libras as a legitimate language rich in cultural expression, and the social and educational inclusion of the deaf community.
dc.description.resumoEste trabalho aborda problemas relacionados a sociolinguística e Libras, fazendo uma conexão histórica e os desafios enfrentados na aceitação e inclusão da língua brasileira de sinais, principalmente no contexto educacional. Para tanto, algumas perspectivas relacionadas a língua/linguagem, desafios, inclusão e interação entre surdo e ouvintes, será abordado nesta pesquisa, além de questões sociais as quais são relevantes para esse debate. Por meio de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, analisando artigos, livros, sites e outros textos, sendo os autores, Bakthin (2003), Foucault (1998), Freire (1996), Bagno (2002), Skliar (1999), dentre outros, os quais abordam questões relevantes para o desenvolvimento desse trabalho. A relevância desses estudos e aplicação tem o propósito de criar um ambiente de valorização da Libras como uma língua legitima e rica em expressão cultural, e a inclusão social e educacional da comunidade surda.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/930
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Maceió
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dc.subjectLetras - Português
dc.subjectLibras
dc.subjectSociolinguística
dc.subjectSurdos - Educação
dc.subjectSociolinguistics
dc.subjectDeaf - Education
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
dc.titleLibras e socioliguística: ouvindo o silêncio do outro
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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