"Eu sou neguinha?": um estudo de caso sobre uma experiência de letramento racial crítico em aulas de língua portuguesa em uma escola da rede pública de Marechal Deodoro (AL)
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Data
2024-04-04
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/3115784227809128
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Letramento Racial Crítico em aulas de Língua Portuguesa com estudantes de uma turma de 9º
ano do Ensino Fundamental em uma escola da rede pública de Marechal Deodoro/AL. As
questões centrais que nortearam essa pesquisa foram: “de que forma os estereótipos e
preconceitos raciais interferem na declaração da identificação de pertença racial dos(as)
educandos(as)?” e “como o letramento racial crítico pode contribuir para o desenvolvimento
dos processos de racialização e consciência racial dos(as) educandos(as)?”. Os fundamentos
teóricos desta pesquisa se baseiam nos estudos de Linguística Aplicada (MOITA LOPES,
2006), de letramento(s) (ROJO, 2009), de letramento crítico (MONTE MOR, 2015 e JANKS,
2006) e de letramento racial crítico (FERREIRA, 2014; 2015). Este estudo está situado no
campo da pesquisa qualitativa (LUDKE; ANDRÉ, 1986) e utilizou o método do estudo de
caso (LUDKE; ANDRÉ, 1986 e TELLES, 2002) para a geração de dados. Os instrumentos
utilizados foram planos de aula, diários de classe, questionário fechado e aberto, gravações
em áudio, anotações de campo, roteiro da oficina e produções textuais dos estudantes. A
experiência aqui analisada demonstrou o quanto a autoidentificação racial a partir de
estereótipos raciais é controversa, identificou como os preconceitos raciais exercem uma
influência substancial na declaração da identificação de pertença racial dos(as) educandos(as).
Possibilitou que estes tivessem a oportunidade de refletir sobre as questões raciais no contexto
sociocultural brasileiro.
Descrição
Palavras-chave
Letras Português, Letramento racial crítico, Educação antirracista, Língua portuguesa, Racial self-identification, Critical Racial Literacy, Anti-racist education, Portuguese language