Estudo sobre as boas práticas de laboratório nas aulas do IFAL Campus Penedo

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dc.contributor.advisor1Fiori, Ana Paula Santos de Melo
dc.contributor.referee1Fiori, Ana Paula Santos de Melo
dc.contributor.referee2Lima Filho, Adalberon Moreira de Lima
dc.contributor.referee3Barbosa , Amaury Franklin Benvindo
dc.creatorSilva, Carlos Miranda da
dc.date.accessioned2025-06-25T11:48:22Z
dc.date.available2025-06-25T11:48:22Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractIt is known that a laboratory in the educational institution has a promoting the content function practice addressed in the classroom as an essential a pedagogical student development source. Therefore, there are procedures, standards, conducts that need to be performed in these laboratories routines, in order to make this space a safe environment. The main objective about this research was to conduct a study related to good laboratory practices at IFAL Campus Penedo practical classes, based on the demands pointed out by the users of these laboratories. In this context, the laboratory was chosen in a Instrumental Analytical Chemistry at IFAL Campus Penedo. The research began with the existing reagents survey, equipment and glasstiles in that lab. Then, a questionnaire was applied to technicians and teachers involved with practical classes activities in the laboratories at Ifal Campus Penedo, in order to raise their longings, doubts, and suggestions about the laboratories good practices to support the booklet creation. The result pointed to the need to create a booklet that addresses good laboratory practices, to be implemented and carried out within a teaching laboratory, so that the practical classes that are held in this environment do not endanger the physical integrity of its participants.
dc.description.resumoSabe-se que um laboratório numa instituição de ensino, tem a função de promover a prática do conteúdo abordado em sala de aula como fonte essencial do desenvolvimento pedagógico do educando. Para tanto, existem procedimentos, normas, condutas que necessitam ser executadas na rotina destes laboratórios, a fim de tornar este espaço um ambiente seguro. O objetivo desta pesquisa foi realizar um diagnóstico relacionado às boas práticas de laboratório nas aulas práticas do Campus Ifal Penedo, a partir das demandas apontadas pelos usuários destes laboratórios. Nesse contexto, o laboratório escolhido foi o de Química Analítica Instrumental do IFAL Campus Penedo. A pesquisa se iniciou com o levantamento dos reagentes, equipamentos e vidrarias existentes no referido laboratório. Em seguida, foi aplicado um questionário direcionado aos técnicos e docentes envolvidos com atividades das aulas práticas nos laboratórios do Campus Ifal Penedo, no intuito de levantar quais seus anseios, dúvidas, e sugestões acerca das boas práticas de laboratórios. A partir disto realizou-se um diagnóstico referente às boas práticas de laboratório, no intuito de que seus usuários possam seguir aos padrões determinados pela legislação vigente, e por conseguinte auxiliar na manutenção da qualidade do ensino ofertado pelo Instituto Federal de Alagoas. O resultado apontou para a necessidade da criação de uma cartilha que aborde as boas práticas de laboratório, para ser implantada e executada dentro de um laboratório de ensino, de modo que as aulas práticas que forem realizadas neste ambiente não coloquem em risco a integridade física de seus participantes.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/991
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Penedo
dc.subjectEnsino profissionalizante
dc.subjectLaboratório de ensino
dc.subjectBoas práticas de laboratório.
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleEstudo sobre as boas práticas de laboratório nas aulas do IFAL Campus Penedo
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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