Campi Centenário do IFAL como lugares de memória e de identidade: documentário como instrumento de preservação Institucional

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dc.contributor.advisor1Meirelles, Nelson Vieira da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4261509600402728pt_BR
dc.contributor.referee1Castilho, Fábio Francisco de Almeida
dc.creatorSantos, Gerônimo Vicente dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4734750433913955pt_BR
dc.date.accessioned2023-09-01T15:49:53Z
dc.date.available2023-09-01
dc.date.available2023-09-01T15:49:53Z
dc.date.issued2023-07-28
dc.description.abstractThe research had as object of study the campuses of the Federal Institute of Alagoas (Ifal) of Maceió and Satuba, both with more than 100 years of existence. This secular period gave rise to the practice of forgetting a past built and intertwined by different generations of civil servants, students and members of the external community. The general objective of the research was to produce, as educational material, a documentary about the centenary campuses of the Federal Institute of Alagoas as places of memory and identity. Among the specific objectives were focused, the intention to awaken in public servants, students and in other publics of interests, memories and institutional belonging feeling and to propose suggestions of services of stimulus to the memory and the institutional preservation that can be added to Ifal's documentary and material safeguard structure. The work presents, as an educational product, a 35-minute documentary, whose content focuses on the history of professional and technological education that is part of the federal public network in Alagoas, with testimonials from social actors involved in the reminiscences of the Ifal teaching units in Maceio and Satuba. With the research, results were sought about the preservation and rescue of elements that configure the institutional memory of the pioneering campuses of Professional and Technological Education (EPT) in the State. The investigative study, of the collaborative action research type, presented a qualitative approach, whose methodological instruments included in the data collection, observation, theoretical references, oral interview, application of questionnaires, semi-structured interviews and conversation circles, activities that were applied together to the academic community, graduates and former public servants. The diagnostic research had the participation of 63 interviewees, 43 of whom answered through digital questionnaires and 20 through oral interviews.As a result, there was a lack of definition about the storage of institutional memory on the Maceió and Satuba campuses. The absence of institutional preservation was verified as strategic objectives of the Institutional Development Plan (PDI) of Ifal and there was relaxation in terms of organization and control of safeguarding institutional memory in both administrations of the researched teaching units.pt_BR
dc.description.resumoA pesquisa teve como objeto de estudo os campi do Instituto Federal de Alagoas (Ifal) de Maceió e Satuba, ambos com mais de 100 anos de existência. Esse período secular ensejou a prática do esquecimento de um passado construído e entrelaçado por variadas gerações de servidores, estudantes e integrantes da comunidade externa. O objetivo geral da pesquisa foi produzir, como material educativo, um documentário sobre os campi centenários do Instituto Federal de Alagoas como lugares de memória e de identidade. Entre os objetivos específicos foram focalizados, a intenção de despertar em servidores (as), alunos (as) e nos demais públicos de interesses, lembranças e sentimento de pertencimento institucional e propor sugestões de serviços de estímulo à memória e à preservação institucional que poderão ser agregadas à estrutura de salvaguarda documental e material do Ifal. O trabalho apresenta, como produto educacional, um documentário, com 35 minutos de duração, cujo conteúdo tem enfoque na história da educação profissional e tecnológica integrante da rede pública federal em Alagoas com depoimentos de atores sociais envolvidos nas reminiscências das unidades de ensino do Ifal em Maceió e Satuba. Com a pesquisa buscou-se resultados acerca da preservação e do resgate de elementos que configuram a memória institucional dos campi pioneiros da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Estado. O estudo investigativo, do tipo pesquisa ação colaborativa apresentou a abordagem qualitativa, cujos instrumentos metodológicos incluíram na coleta de dados, a observação, as referências teóricas, a entrevista oral, a aplicação de questionários, entrevistas semiestruturadas e rodas de conversas, atividades essas aplicadas junto à comunidade acadêmica, egressos(as) e ex-servidores (as) A pesquisa diagnóstica teve a participação de 63 entrevistados, sendo 43 deles responderam por meio de questionários digitais e 20, por intermédio de entrevistas orais. Como resultado, constatou-se uma indefinição sobre o armazenamento da memória institucional nos campi Maceió e Satuba. Verificou-se a ausência da preservação institucional como objetivos estratégicos do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do Ifal e se registrou relaxamento quanto à organização e ao controle da salvaguarda da memória institucional em ambas as gestões das unidades de ensino pesquisadas.pt_BR
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/304
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Benedito Bentespt_BR
dc.publisher.program::Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPTpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDocumentaçãopt_BR
dc.subjectAcervo Históricopt_BR
dc.subjectMemória - IFALpt_BR
dc.subjectDocumentaçãopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleCampi Centenário do IFAL como lugares de memória e de identidade: documentário como instrumento de preservação Institucionalpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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