A queda dos corpos e sua aprendizagem por alunos do ensino médio de uma escola pública estadual de Alagoas
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Data
2022-06-28
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/7674322108175854
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Este trabalho trata de uma análise crítica acerca da aprendizagem do conteúdo de queda livre dos corpos por alunos do ensino médio de uma escola pública estadual de Alagoas. Pautamos nossa discussão na aprendizagem do conteúdo de queda livre, fundamentada nos aspectos históricos de todo o processo de construção e desenvolvimento desse conhecimento até a nossa compreensão atual desse fenômeno. Ademais, associamos essa discussão ao processo de ensino-aprendizagem do componente curricular Física e seu papel como combatente do senso comum ainda presente na sociedade atual, bem como as dificuldades no êxito desse processo por meio do ensino a distância, durante o período do distanciamento social, devido a pandemia de Covid-19. O estudo foi realizado com alunos da 2° série do Ensino Médio (EM) da Escola Estadual Tiradentes da Polícia Militar de Maceió, estado de Alagoas. Utilizamos na abordagem metodológica a pesquisa de caso e de campo de natureza exploratória na área de Ciências Exatas e da Terra. A coleta de dados foi efetuada através de questionário aplicado aos alunos. Realizamos um tratamento estatístico para interpretação dos dados. Os itens analisados revelaram que existe uma dificuldade no processo de aprendizagem por parte dos alunos em uma boa parte dos conceitos sobre queda livre, sendo preciso investir em metodologias ativas e atividades experimentais para concretizar uma aprendizagem significativas nesses alunos sobre o tema.
Descrição
Palavras-chave
Queda Livre, Aprendizagem, Coleta de dados, Free Fall, Meaningful Learning, Data Collection