Ginástica laboral na educação profissional e tecnológica: possibilidades de um vídeo educativo

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dc.contributor.advisor1Filho, Adalberon Moreira de Lima
dc.contributor.referee1Filho, Adalberon Moreira de Lima
dc.contributor.referee2Melo, Beatriz Medeiros de
dc.contributor.referee3Silva, Everton Joventino da
dc.creatorSilva , Aline Rose Santos Vieira da
dc.date.accessioned2024-12-02T12:52:32Z
dc.date.available2024-12-02T12:52:32Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractPsychological diseases have emerged, drawing attention due to the way they interfere in people's lives, affecting the individual's quality of life, mainly in its physical, psychologica l, social and emotional aspects. Although it emerged with the aim of preventing accidents and occupational diseases, Labor Gymnastics has been widely used as a promoter of physical and mental health and used in different contexts. In the educational contex t, it is still very restricted to academic research, lacking more effective actions, given its benefits to the physical and psychological health of the student. This research discusses the elaboration of an Educational Product and was guided by the problem question: how to elaborate an Educational Product in the form of an educational video on Labor Gymnastics, which can be used by any student enrolled in technical courses integrated into high school as a strategy of stress prevention and control? In this w ay, the objective was to analyze the possibilities of inclusion of Labor Gymnastics in Technical Courses Integrated to High School. The research methodology is qualitative action research type. The subjects of the research were the students of the Integrat ed High School of IFAL, Campus Satuba. The data collection instruments were: a diagnostic questionnaire and an Educational Product (EP) evaluation questionnaire. To analyze the data we use the technique of Content Analysis. The analyzes were organized by c ategories, as follows: diagnostic questionnaire 1) student profile; 2) student occupation activities; 3) Relationship between health and school activities; 4) Student leisure activities; Educational Product assessment questionnaire 1) self perception; 2) content relevance; 3) clarity in approach and content; 4) dynamics. The results of the diagnostic questionnaire showed positive results in relation to the guiding question of the research, insofar as they served to guide the construction of the NP. The results obtained through the Educational Product evaluation questionnaire showed that physical activity is among the activities most often cited by students in stress control, so we believe that Labor Gymnastics can present itself as an effective strategy to be explored in the context school as a management in the control of student stress. We also highlight that video is a didactic resource that has elements (language, duration, clarity, dynamics, content approach, sound, image) that, when well explored, c an transmit information effectively. In addition, the weaknesses highlighted, related to dynamics, may contribute to future studies that use video as a resource, as they will indicate elements that need to be improved and better explored.
dc.description.resumoA s doenças de cunho psicológico têm despontado, chamando a atenção devido a forma como interferem na vida das pessoas afetando a qualidade de vida do indivíduo principalmente em seus aspectos físico, psicológico, social e emocional. E mbora tenha surgido com o intuito de prevenir acidentes e doenças ocupacionais, a G inástica L aboral vem sendo amplamente utilizada como promotora da saúde física , mental e empregada em diferentes contextos . No contexto educacional ela ainda está muito restrita a pesquisas acadêmicas, carecen do de mais ações efetivas, dado os seus benefícios à saúde física e psicológica do estudante Esta pesquisa discorre sobre a elaboração de um Produto Educacional e foi norteada pela questão problema: como elaborar um Produto Educacional na forma de um vídeo educativo sobre Ginástica Laboral, que possa ser utilizado por qualquer aluno matriculado n os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino M édio como estratégia de prevenção e controle do estresse? Dessa forma, objetivou se analisar as possiblidades de inclusão da Ginástica Laboral nos Ensino Médio Integrado . A metodologia da pesquisa é qualitativa do tipo pesquisa ação. Os sujeitos da pesquisa foram os alunos do Ensino Médio Integrado do I nstituto Federal de Alagoas , Campus Satuba. Os instrumentos de coleta de dados foram: um questionário diagnóstico e um questionário de avaliação do Produto Educ aciona l ( PE). Para analisar os dados, utilizamos a técnica de Análise de Conteúdo. As análises foram organizadas por categorias, da seguinte forma: questionário diagnósti co 1) Perfil dos estudantes; 2) A tividades de ocupação dos estudantes; 3) Relação entre sa úde e atividades escolares; 4) Atividades de lazer dos estudantes; questi onário de avaliação do P roduto E ducacional 1) A utope rcepção; 2) R elevância do conteúdo; 3) C lare za na abordagem e conteúdo; 4) D inamicidade. O quest ionário diagnóstico apresentou re sultados positivos em relação à pergunta norteadora da pes quisa, na medida em que serviu para orientar a construção do P roduto E ducacional . Os resultados obtidos por meio do questionário de avaliação do P roduto E ducacional mostraram que a atividade física está entre as atividades mais frequentemente citadas pelos estudantes no controle do estresse, por isso, acreditamos que a G inástica L aboral pode apresentar se como uma estratégia eficaz a ser explorada no contexto escolar como manejo no controle do estres se dos estudantes. Evidenciamos ainda que o vídeo é um recurso didático que possui elementos (linguagem, duração, clareza, dinamicidade, abordagem do conteúdo, som, imagem) que, quando bem explorados, conseguem transmitir a informação de forma eficaz. Adem ais, as fragilidades evidenciadas, relacionadas à dinamicidade, poderão contribuir com estudos futuros que utilizem o vídeo como recurso, na medida em que indicarão elementos que precisam ser aprimorados e mais bem explorados.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/782
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Benedito Bentes
dc.subjectEstresse
dc.subjectE ducação Profissi onal
dc.subjectVídeo Educativo
dc.subjectGinástica Laboral
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleGinástica laboral na educação profissional e tecnológica: possibilidades de um vídeo educativo
dc.typeDissertação

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