Investigação e ação: a evasão dos alunos do curso técnico de agroecologia

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dc.contributor.advisor1Silva, Samuel
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6455568737417686pt_BR
dc.contributor.referee1Rocha, Paula Rejane Lisboa da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9170949640305247pt_BR
dc.contributor.referee2Castro, Francisco Martins de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2942899610434005pt_BR
dc.creatorNascimento Júnior, José Ribamar Silva do
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5956327976813355pt_BR
dc.date.accessioned2024-09-03T12:05:48Z
dc.date.available2024-09-03
dc.date.available2024-09-03T12:05:48Z
dc.date.issued2022-01-20
dc.description.abstractThe objective of this work was to identify the factors that influence the evasion of the Technical Course in Agroecology at ETE (State Technical School) – Governor Eduardo Campos, in order to take decisions that minimize this impact. Action research was carried out through questionnaires in order to understand the problem of dropout and seek solutions. Dropping out of the course can be associated with several factors, in the case under study the socioeconomic level and the lack of perspective with the studies was what most contributed to dropout. In order to solve these problems, the Tutoring Leveling Program; Monitoring, Scholarships for Underprivileged Students and the use of active methodologies are an alternative.pt_BR
dc.description.resumoObjetivou-se com este trabalho, identificar os fatores que influenciam a evasão do curso Técnico em Agroecologia do ETE (Escola Técnica Estadual) – Governador Eduardo Campos, para a realização de tomadas de decisões que minimizem esse impacto. Foi realizada a pesquisa- ação através de questionários no intuito de compreender o problema da evasão e buscar soluções. A evasão no Curso pode estar associada a vários fatores, no caso em estudo o nível socioeconômico e a falta de perspectiva com os estudos foi o que mais contribuiu para a evasão. Para buscar solucionar esses problemas o Programa de Nivelamento, de Tutoria; de Monitoria, Bolsa auxílio aos Discentes Carentes e o uso de metodologias ativas são uma alternativa.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/682
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Muricipt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissionalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscola técnicapt_BR
dc.subjectIntegralpt_BR
dc.subjectAbandonopt_BR
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectTechnical schoolpt_BR
dc.subjectActive methodologiespt_BR
dc.subjectAbandonmentpt_BR
dc.subjectEvasãopt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleInvestigação e ação: a evasão dos alunos do curso técnico de agroecologiapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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