A poluição da orla Lagunar de Marechal Deodoro e a população estudantil : relatos de uma experiência com a educação ambiental para uma contraproposta a educação hegemônica local

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dc.contributor.advisor-co1Almeida
dc.contributor.advisor1Gama, José Aparecido da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7413041757828843
dc.contributor.advisor2Irmao
dc.contributor.referee1Irmao, Jose Jenivaldo de Melo
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8372721245933365
dc.contributor.referee2Almeida, Ricardo Santos de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5955679764505968
dc.creatorCordeiro, Joedsa Wanessa Oliveira de Lima
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9916291076787048
dc.date.accessioned2025-03-13T14:38:10Z
dc.date.available2025-03-13T14:38:10Z
dc.date.issued2024-04-24
dc.description.abstractThe main objective of this laconic work, through these reports, is to demonstrate a teaching perspective that is counter-hegemonic to the market-based educational epistemological project, to which we teachers and students are subjected in Education today. As you can see, the theme “Garbage in the city” was proposed by me in the classroom, in parallel to the period of this course, and after observing the population's behavior regarding this in the city, especially on the edge of the historic center, and also in schools where he taught geography subjects in Alagoas in the municipal network and an emphasis on Human Sciences at Eja Modular in the state network. The debates in the classroom about how we could improve this behavior were fruitful, and so that we could start the project that is part of a larger project, I used the traditional teaching method, trying to bend the stick that is already completely crooked to the side of the new teaching methodologies of the Education market system, exposing a theme for collecting data on waste and environmental education, to give greater support to the attempt to contribute to a counter-proposal for education in the city, using the theories and contents of the discipline of Environmental education. The exhibition will try to expose how to plan classes with political content that help in the political management of students, promoting an education that leads them to social practice and finally encouraging the creation of an environment for environmental studies in schools, as there are still many schools left to implement this type of studies, whose contents are extremely relevant, to the detriment of the proposal of the current method that advocates memorizing content that is not so socially relevant, types of soil, vegetation and names of beaches, lagoons and rivers, to content that leads us to practice preservation of the same. The proposal is to guide awareness raising, which is a small concept that will help preserve the banks of Lagoa do Sul, through the methodology suggested so that other colleagues can help solve the environmental problem of our Lagoon, which is slowly dying with all the pollution. caused by major local polluters, and which needs the support of the local population, through raising awareness and changing cultural behavior regarding waste in the city and how it affects the natural asset that is synonymous with local survival itself, Manguaba.
dc.description.resumoO lacônico trabalho tem por objetivo principal, através dos presentes relatos, problematizar a perspectiva de ensinagem que seja contra-hegemônica ao projeto epistemológico educacional mercadológico, a que nós professores e estudantes, somos submetidos na Educação atualmente. Haja vista, o tema “O lixo na cidade”, foi proposto por mim em sala de aula, em paralelo ao período deste curso, e após a observação do comportamento da população sobre o mesmo na cidade, em especial na orla do centro histórico e também nas escolas que lecionava as disciplinas de geografia de Alagoas na rede municipal e ênfase em Ciências Humanas na EJA Modular na rede estadual. Os debates em sala de aula sobre como poderíamos melhorar esse comportamento foi frutífero e para que pudéssemos iniciar o projeto que faz parte de um projeto maior, usei o método tradicional de ensino, tentando curvar a vara que já é totalmente torta para o lado das novas metodologias de ensino do sistema mercadológico da Educação, expondo uma temática para o levantamento de dados sobre o lixo e a educação ambiental, para dar sustentação maior a tentativa de contribuir para uma contraproposta da educação na cidade, utilizando as teorias e conteúdos da disciplina de Educação Ambiental do curso de especialização. A mostra tratará de expor como planejar aulas com conteúdos políticos que auxiliem na manifestação política dos alunos fomentando uma educação que os leve a uma prática social e por fim de incentivar a criação de uma ambiência de estudos ambientais nas escolas, pois ainda restam muitas escolas para se implementar esse tipo de estudos, cujos conteúdos são de extrema relevância, em detrimento da proposta do método vigente que prega a decoreba dos conteúdos que não são tão relevantes socialmente, tipos de solos, vegetações e nomes das praias, lagunas e rios, para conteúdos que levem -nos a uma prática preservativa dos mesmos. A proposta é nortear a tomada da consciênlização que é um pequenino conceito que ajudará na preservação das margens da Lagoa do Sul, através da metodologia sugerida para que outros colegas ajudem a sanar o problema ambiental da nossa Laguna, que vem morrendo aos poucos com toda poluição causada pelos grandes poluidores locais, e que precisa do apoio da população local, através da tomada de consciência e da mudança de comportamento cultural a respeito do lixo na cidade e de como ele afeta o bem natural que é sinônimo da própria sobrevivência local, a Manguaba.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/900
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Marechal Deodoro
dc.publisher.programEspecialização em Educação e Meio Ambiente
dc.subjectEducação ambiental.
dc.subjectEducação Maxista
dc.subjectConscientização
dc.subjectAmbiência
dc.subjectManguaba
dc.subjectLixo
dc.subjectMarxist Education
dc.subjectEnvironmental education
dc.subjectAmbience
dc.subjectAwareness
dc.subjectTrash
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleA poluição da orla Lagunar de Marechal Deodoro e a população estudantil : relatos de uma experiência com a educação ambiental para uma contraproposta a educação hegemônica local
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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