Levantamento das ações e propostas de sustentabilidade em unidade de ensino profissional e suas relações com os objetivos de desenvolvimento sustentável
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Data
2025-04-28
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/1497977239024635
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
Este trabalho teve como objetivo realizar um levantamento das ações e propostas de
sustentabilidade em uma unidade de ensino profissional, relacionando-as com os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU. A pesquisa foi conduzida em
uma instituição de ensino técnico localizada no estado de Alagoas, utilizando questionários
aplicados a diferentes setores da instituição, como gerência, coordenação, docentes e
discentes. Os dados foram analisados com base em categorias como Ensino, Pesquisa,
Extensão, Infraestrutura e Institucional. Os resultados indicaram que a instituição já possui
ações alinhadas com diversos ODS, como ODS 6 (Água Potável e Saneamento), ODS 13
(Ação Contra Mudança Global do Clima) e ODS 4 (Educação de Qualidade), com práticas
como uso de energias renováveis e programas de conscientização ambiental. No entanto,
foram identificadas lacunas em áreas como ODS 7 (Energia Acessível e Limpa) e ODS 11
(Cidades e Comunidades Sustentáveis), sugerindo a necessidade de maior investimento em
infraestrutura sustentável e parcerias multissetoriais. O estudo conclui que, embora a
instituição tenha avançado em várias frentes, ainda há desafios a serem superados, como a
falta de conhecimento e engajamento da comunidade acadêmica em relação aos ODS.
Recomenda-se a ampliação da educação ambiental, o investimento em tecnologias
sustentáveis e a criação de parcerias com organizações locais e internacionais. O trabalho
contribui para a literatura sobre sustentabilidade em instituições de ensino, oferecendo um
diagnóstico detalhado e sugerindo ações concretas para o futuro.
Descrição
Palavras-chave
Sustentabilidade, Objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), Educação profissional, Agenda 2030, 5. Instituições de ensino, Sustainability, Sustainable Development Goals (SDGs), Professional Education, Educational Institutions