Canteiros de plantas medicinais como espaços pedagógicos

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dc.creatorSantos, Pablo Rodrigo Moura
dc.date.accessioned2024-08-21T18:00:54Z
dc.date.available2024-08-21
dc.date.available2024-08-21T18:00:54Z
dc.date.issued2024-06-28
dc.description.abstractThe present work aimed to discuss the use of a medicinal plant bed as a teaching space and as a teaching resource for Technical Nursing Courses. Addressing the importance of the topic from a perspective encouraged by the national legislation itself and also by the use of these plants in a popular context, we sought to combine science with culture, categories that are inseparable from human training in Professional and Technological Education. Through the structuring of a teaching site, it was also intended to reflect on notable and important values for our days, such as: sustainability, biodiversity, social inclusion, health care and appreciation of popular knowledge in the academic world. To this end, the study was assumed to be an action research and, through a quantitative-qualitative approach with a collaborative bias, the perception of teachers and students of the Subsequent Technical Course in Nursing at IFAL – conspired to further promote reflection on the subject. The data obtained was processed and subjected to content analysis and, in the end, it was compiled and an electronic booklet was developed, as an educational product, for use in the maintenance of the new educational space, as well as for those who wish to build educational plant beds. medicinal. It was found that the research results achieved their proposed objectives, contributing to the provision of a new formal education space for the Campus, enabling the combination of cultural values with the scientific application of medicinal plants.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho objetivou discutir o uso de um canteiro de plantas medicinais como espaço pedagógico e como recurso didático para o Cursos Técnicos em Enfermagem. Abordando a importância do tema numa perspectiva incentivada pela própria legislação pátria e também pela utilização dessas plantas num contexto popular, buscou-se agregar ciência com a cultura, categorias indissociáveis da formação humana na Educação Profissional e Tecnológica. Através da estruturação de um canteiro didático, pretendeu-se também refletir acerca de valores notáveis e importantes para os nossos dias, como: sustentabilidade, biodiversidade, inclusão social, cuidados com a saúde e valorização do saber popular no meio acadêmico. Para tanto, o estudo se assumiu como uma pesquisa-ação e, através de uma abordagem quantiqualitativa com viés colaborativo, investigou-se a percepção de docentes e discentes do Curso Técnico Subsequente em Enfermagem do IFAL – Campus Benedito Bentes sobre a importância das plantas medicinais, bem como a realização de oficinas para a construção de um canteiro didático, de modo que todos os esforços conspiraram para uma maior promoção acerca da reflexão sobre o assunto. Os dados obtidos foram tratados e submetidos à análise de conteúdo e, ao final, foram compilados e desenvolveu-se uma cartilha eletrônica, como produto educacional, para utilização na manutenção do novo espaço pedagógico, bem como para quem assim desejar construir canteiros didáticos de plantas medicinais. Constatou-se que os resultados da pesquisa alcançaram seus objetivos propostos, contribuindo para disponibilização de um novo espaço formal da educação ao Campus, possibilitando a conjugação dos valores culturais com a aplicação científica das plantas medicinais.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/627
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPTpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMedicina popularpt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectCanteiros didáticospt_BR
dc.subjectProduto educacionalpt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectPopular medicinept_BR
dc.subjectProfessional and Technological Educationpt_BR
dc.subjectDidactic bedspt_BR
dc.subjectEducational productpt_BR
dc.subjectCulturept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleCanteiros de plantas medicinais como espaços pedagógicospt_BR
dc.typeOutropt_BR

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