As tecnologia digitais da informação e comunicação (TDICs) registradas e as formas de uso para o ensino de ciências/biologia
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Data
2024-12-11
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/3748518600451817
http://lattes.cnpq.br/2431679728632888
http://lattes.cnpq.br/2431679728632888
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Resumo
Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura para investigar a relevância e classificar as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) que são utilizadas no processo de ensino-aprendizagem de Ciências Biológicas. A pesquisa foi realizada a partir de uma revisão sistemática e exploratória, com abordagem qualitativa. No final de todas as etapas metodológicas de pesquisa bibliográfica foram selecionados 13 trabalhos que se enquadraram nos critérios de inclusão e exclusão, e nestes, foram apresentados mais de 30 tipos de tecnologias digitais. Com isso, os resultados obtidos demonstraram a diversidade de TDICs que possibilitam o uso pedagógico no ensino de biologia, com ferramentas e recursos visuais que abrangem o ensino presencial e remoto. A apropriação desses recursos tecnológicos no meio educacional favorece a dinamicidade das aulas e contribui para a apresentação dos conteúdos de forma interativa. Portanto, as TDICs facilitam o ensino-aprendizagem, por ser um recurso mais próximo da realidade dos discentes, tendo em vista o contexto social tecnológico e virtual ao qual estão inseridos e habituados.
Descrição
Palavras-chave
Tecnologias Educacionais (TDICs), Ciências Biológicas - Ensino-aprendizagem, Educação - Recursos visuais, Educational technologies, Biology - Teaching-learning, Education - Visual resources