Letramundo: um jogo sério para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente escolar

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dc.contributor.advisor1Cunha, Mônica Ximenes Carneiro da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1775024859845111
dc.contributor.referee1Kamei, Fernando Kenji
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5033020411757389
dc.contributor.referee2Calado, Ivo Augusto Andrade Rocha
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5748220882915553
dc.creatorSilva, Arthur Henrique Souza da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0966414957310469
dc.creator2Santos, Pedro Henrique dos
dc.creator2.Latteshttps://lattes.cnpq.br/3123061689505348
dc.date.accessioned2026-07-07T17:41:26Z
dc.date.available2026-07-07T17:41:26Z
dc.date.issued2025-07-03
dc.description.abstractThis work presents the development, implementation, and testing of a Serious Games (SG) web application for literacy aimed at children with Autism Spectrum Disorder (ASD) to assist special education and promote social inclusion in the educational environment. The innovative aspects of this study lie in the use of hyperfocus as a strategic tool to enhance student learning and engagement, the use of TEACCH principles, and the use of the phonics method as a literacy model. The tool combines playful elements, specific educational goals, and reading teaching methods based on the latest studies on verbal language, especially in the areas of psycholinguistics and neuroscience. The prototype of this application was tested by special education professionals, and the test results indicated the need for a redistribution of levels and content. The modifications were made during the implementation phase, and the platform was tested with special education professionals from the early years of elementary school and with children with ASD aged 6 to 12, in the first grades of elementary school. The results showed high student interest in the platform, as well as strong adherence to the most current teaching methods for children with ASD.
dc.description.resumoEste trabalho apresenta o desenvolvimento, implementação e testes de uma aplicação Web de Jogos Sérios (JS) de alfabetização direcionada às crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) para auxiliar a educação especial e promover a inclusão social no ambiente educacional. Os aspectos inovadores deste estudo residem na utilização do hiperfoco como ferramenta estratégica para favorecer a aprendizagem e engajamento dos alunos, uso dos princípios do método TEACCH e utilização do método fônico como modelo de alfabetização. A ferramenta combina elementos lúdicos, metas educacionais específicas e métodos de ensino de leitura com base nos mais recentes estudos sobre a linguagem verbal, especialmente na área da psicolinguística e neurociência. O protótipo desta aplicação foi testado por profissionais da educação especial, onde os resultados dos testes apontaram a necessidade de uma redistribuição nos níveis e conteúdos. As modificações foram realizadas na fase de implementação e a plataforma foi levada à testes realizados com técnicos da educação especial dos anos iniciais e com crianças com TEA de 6 a 12 anos, em séries do fundamental 1. Os resultados mostraram alto interesse dos alunos pela plataforma, além de forte aderência aos métodos mais atuais de ensino à crianças com TEA.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3112
dc.language.isopt_BRPT_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Maceió
dc.relation.referencesSILVA, Arthur Henrique Souza da. Letramundo: um jogo sério para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente escolar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Sistemas de Informação) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió, Maceió, 2025.
dc.rightsAttribution 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.subjectSistemas de Informação
dc.subjectTranstorno do Espectro Autista (TEA)
dc.subjectJogos Sérios (JS) – Alfabetização
dc.subjectEducação especial
dc.subjectAutismo
dc.subjectAutism
dc.subjectSerious games
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA:CIENCIA DA COMPUTACAO:METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO:SISTEMAS DE INFORMACAO
dc.titleLetramundo: um jogo sério para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente escolar
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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