Letramundo: um jogo sério para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente escolar
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Data
2025-07-03
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/0966414957310469
https://lattes.cnpq.br/3123061689505348
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Editor
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Resumo
Este trabalho apresenta o desenvolvimento, implementação e testes de uma aplicação Web de Jogos Sérios (JS) de alfabetização direcionada às crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) para auxiliar a educação especial e promover a inclusão social no ambiente educacional. Os aspectos inovadores deste estudo residem na utilização do hiperfoco como ferramenta estratégica para favorecer a aprendizagem e engajamento dos alunos, uso dos princípios do método TEACCH e utilização do método fônico como modelo de alfabetização. A ferramenta combina elementos lúdicos, metas educacionais específicas e métodos de ensino de leitura com base nos mais recentes estudos sobre a linguagem verbal, especialmente na área da psicolinguística e neurociência. O protótipo desta aplicação foi testado por profissionais da educação especial, onde os resultados dos testes apontaram a necessidade de uma redistribuição nos níveis e conteúdos. As modificações foram realizadas na fase de implementação e a plataforma foi levada à testes realizados com técnicos da educação especial dos anos iniciais e com crianças com TEA de 6 a 12 anos, em séries do fundamental 1. Os resultados mostraram alto interesse dos alunos pela plataforma, além de forte aderência aos métodos mais atuais de ensino à crianças com TEA.
Descrição
Palavras-chave
Sistemas de Informação, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Jogos Sérios (JS) – Alfabetização, Educação especial, Autismo, Autism, Serious games