O uso de tecnologias digitais como recurso didático na educação profissional e tecnológica

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dc.contributor.advisor1Conceição, Pablo Fabricio da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3425482451006743
dc.contributor.advisor2Conceição, Pablo Fabrício da
dc.contributor.advisor2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3425482451006743
dc.contributor.referee1Silva , Jailson Costa da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4481661071361187
dc.contributor.referee2Rocha, Renata Maria Wanderley da
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0120441094670688
dc.creatorSantos, Patrícia dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2241591431664491
dc.date.accessioned2026-06-01T19:20:50Z
dc.date.available2026-06-01T19:20:50Z
dc.date.issued2026-03-27
dc.description.abstractThis Course Completion Work analyzes the use of digital technologies as a teaching resource in Professional and Technological Education (EPT). Considering the social transformations resulting from the technological revolution and the expansion of Digital Information and Communication Technologies (DIT), the study aims to understand how such resources can contribute to improving the teaching-learning process in EPT. The research is theoretically based on authors such as Kenski (2007), Moran (2015), Lévy (1999) and Freire (1996), articulating concepts of technology, pedagogical innovation and comprehensive training. This is qualitative research, with a bibliographic and documentary approach. The results indicate that the pedagogical use of digital technologies favors active learning, student autonomy and integration between theory and practice, as long as it is linked to a critical and contextualized pedagogical proposal. It is concluded that digital technologies, when used in a planned and reflective way, constitute important mediators of knowledge in Professional and Technological Education. It is concluded that technology, when combined with critical teaching mediation, breaks with the traditional model and brings the classroom closer to contemporary productive reality.
dc.description.resumoO presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa o uso das tecnologias digitais como recurso didático na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Considerando as transformações sociais decorrentes da revolução tecnológica e da expansão das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), o estudo tem como objetivo compreender como tais recursos podem contribuir para a melhoria do processo de ensinoaprendizagem na EPT. A pesquisa fundamenta-se teoricamente em autores como Kenski (2007), Moran (2015), Lévy (1999) e Freire (1996), articulando concepções de tecnologia, inovação pedagógica e formação integral. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com abordagem bibliográfica e documental. Os resultados apontam que o uso pedagógico das tecnologias digitais favorece a aprendizagem ativa, a autonomia discente e a integração entre teoria e prática, desde que esteja articulado a uma proposta pedagógica crítica e contextualizada. Conclui-se que as tecnologias digitais, quando utilizadas de forma planejada e reflexiva, constituem-se como importantes mediadoras do conhecimento na Educação Profissional e Tecnológica. Conclui-se que a tecnologia, quando aliada a uma mediação docente crítica, rompe com o modelo tradicional e aproxima a sala de aula da realidade produtiva contemporânea.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3071
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentDiretoria de Educação a Distância
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.relation.referencesSANTOS, Patrícia dos. O uso de tecnologias digitais como recurso didático na educação profissional e tecnológica. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Alagoas, Universidade Aberta do Brasil, Campus Maceió, Polo Maceió, Maceió, 2026.
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.subjectTecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC)
dc.subjectInovação pedagógica
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológica – Docência
dc.subjectDigital Technologies
dc.subjectProfessional and Technological Education - Teaching
dc.subjectPedagogical Innovation
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleO uso de tecnologias digitais como recurso didático na educação profissional e tecnológica
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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