A leitura no ciberespaço: uma investigação sobre o uso das fanfics
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Data
2023-11-21
Autores
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/8765510100121292
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Resumo
O presente trabalho analisa a formação dos estudantes enquanto leitores e autores no ambiente formal de ensino por meio do gênero fanfiction. Iniciaremos refletindo sobre as questões que são priorizadas nas aulas de língua portuguesa durante os anos iniciais ao ensino médio. Para isso, foi elaborada uma pesquisa de campo que tem como propósito analisar a formação de leitores dentro do ambiente escolar, e como o diálogo entre os letramentos que os educandos são expostos podem acrescentar no seu desenvolvimento social e acadêmico. Questões ligadas a geração Z e alpha enquanto leitores, e os desafios encontrados no ambiente formal de ensino para a inserção dos discentes na literatura e como o gênero fanfiction se torna próximo e dialogável nesse processo.
Descrição
Palavras-chave
Letras - Português, Gênero fanfiction, Formação de leitores, Letramento literário, Língua portuguesa - Ensino Médio, Literacy, Readers