Pedagogia da sociolinguística, poder e filosofia da educação na EJA
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Data
2025-10-14
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Resumo
A linguagem pode ser demonstrada de uma maneira positiva, mas também de uma maneira prejudicial à educação de jovens e adultos à medida que se pensarmos a linguagem de maneira estática e elitizada vamos desprezar as manifestações que vão além da gramática normativa, hierarquizando e separando como dialeto culto e a linguagem marginalizada. Na educação de jovens e adultos talvez esse status tenha sido fortalecido, diminuindo o aprendizado e fortalecendo a evasão. Através do método de pesquisa qualitativa e bibliográfica, temos como objetivo demonstrar a importância de entender as diversas manifestações da língua de uma maneira não elitizada e excludente, mas que possa facilitar na educação de jovens e adultos, por meio da sociolinguística variacionista e interacionista com suas perspectivas na formação pedagógica destes alunos, dentre os autores selecionados temos: Paulo freire, Foucault, Lukesi, Fabrício e outros.
Descrição
Palavras-chave
Letras Português, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Sociolinguística, Filosofia da educação, Formação pedagógica, Education of young People and Adults, Sociolinguistics, Philosophy of Education