Variação linguística em livro didático: uma análise crítica

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dc.contributor.advisor1Leite, Wilma Albuquerque da Silva; Reis, Divanir Maria Lima; Souza, Adriana Numes de Souza
dc.creatorSilva, Janielson Florentino da
dc.date.accessioned2025-08-07T14:27:38Z
dc.date.available2025-08-07T14:27:38Z
dc.date.issued2023-12-27
dc.description.abstractThis research seeks to critically analyze the approach to linguistic diversity in Portuguese language textbooks, with the aim of identifying how variations are represented and whether there is a presence of linguistic stereotypes or prejudices. Using a qualitative and inductive approach, they were categorized as occurrences of linguistic variation in the analyzed materials, seeking to understand how they are treated and how they are passed on to students during Portuguese language classes. The results highlight the importance of an in-depth analysis of documents for the teacher's work in the classroom, highlighting the need for teaching materials that are prepared with care, bringing content that shows students the importance of variation in everyday life, proposing a reflection on the most Various subjects about regions, as well as teaching materials, may be more suitable for teaching linguistic variety. It is concluded that the documentary analysis distributed the understanding and reflection on the approach to linguistic diversity in textbooks, and evolved a more inclusive and promising education.
dc.description.resumoA presente pesquisa busca analisar criticamente a abordagem da variação linguística em livros didáticos de língua portuguesa, com o objetivo de identificar como as variações são representadas e se há presença de estereótipos ou preconceitos linguísticos. Utilizando uma abordagem qualitativa e indutiva, foram categorizadas as ocorrências de variação linguística nos materiais analisados, buscando compreender a forma como são tratadas e como são passadas aos alunos durante as aulas de língua portuguesa. Os resultados destacam a importância de uma análise aprofundada dos documentos para o trabalho do professor em sala de aula, ressaltando a necessidade de materiais didáticos que sejam elaborados com cuidado trazendo conteúdos que mostre aos alunos a importância da variação no cotidiano propondo uma reflexão sobre os mais diversos falares das regiões, assim os materiais didáticos possam ser mais adequados para o ensino da variação linguística. Conclui-se que a análise documental estabeleceu a compreensão e reflexão sobre a abordagem da variação linguística nos livros didáticos, visando uma educação mais inclusiva e promissora.
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1113
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Arapiraca
dc.relation.referencesSilva, Janielson Florentino da. Variação linguística em livro didático: uma análise crítica /Janielson Florentino da Silva. – 2024. 1 PDF: il., color.; (1 aquivo: 1,8 MB). Arquivo digital no formato PDF do trabalho acadêmico com 60 folhas. Orientação: Profª. Esp. Wilma Albuquerque da Silva Leite. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação, Licenciatura em Letras-Português) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Arapiraca, 2024.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectVariação linguística
dc.subjectLivro didático
dc.subjectAnálise crítica
dc.subjectCritical analysis
dc.subjectEducation
dc.subjectTextbook
dc.subjectLinguistic variation
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES
dc.titleVariação linguística em livro didático: uma análise crítica
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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