Leitura e escrita em sala de aula nas séries iniciais do Ensino Fundamental: desafios no processo de ensino e aprendizagem

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Silva, Manoel Santos da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4935593146997631pt_BR
dc.contributor.referee1Lima, Antônio Carlos Santos de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8646424835026554pt_BR
dc.contributor.referee2Batista, Sidiane Ferreira
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3838250050793346pt_BR
dc.creatorDuarte, Leni Cavalcante
dc.date.accessioned2024-04-11T15:22:28Z
dc.date.available2024-04-11
dc.date.available2024-04-11T15:22:28Z
dc.date.issued2023-06-15
dc.description.abstractThe study addresses the importance of reading and writing in human life, highlighting that they allow the acquisition of knowledge and personal evolution. The problem of illiteracy in Brazil is highlighted, with IBGE data showing that millions of Brazilians do not know how to read or write, and many are considered functionally illiterate, unable to understand what they read or write correctly. The author explores research on reading and writing difficulties in the early grades of elementary school, questioning whether schools offer projects to encourage reading and whether students have support at home to develop these skills. The emergence of writing is discussed, with the mention that it was an important evolution for humanity, allowing the organization of information and the administration of issues such as taxes and trade. Writing was initially limited and used for administrative purposes, but over time it became more comprehensive, culminating in the creation of complete writing systems such as cuneiform and hieroglyphic. The study also addresses the role of scribes in history, who were professionals responsible for writing laws, copying information and exercising administrative functions. Gutenberg's invention of the printing press revolutionized book production, making them more accessible. The fight for gender equality in education is mentioned, highlighting that, historically, women had less access to reading and writing. The conclusion emphasizes the importance of encouraging reading, both in schools and at home, given the current context in which people are reading less despite internet connectivity and social networks.pt_BR
dc.description.resumoO estudo aborda a importância da leitura e escrita na vida humana, destacando que elas permitem a aquisição de conhecimento e evolução pessoal. O problema do analfabetismo no Brasil é ressaltado, com dados do IBGE mostrando que milhões de brasileiros não sabem ler ou escrever, e muitos são considerados analfabetos funcionais, incapazes de compreender o que leem ou escrever corretamente. O autor explora a investigação sobre as dificuldades de leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, questionando se as escolas oferecem projetos de incentivo à leitura e se os alunos têm apoio em casa para desenvolver essas habilidades. O surgimento da escrita é discutido, com a menção de que ela foi uma evolução importante para a humanidade, permitindo a organização de informações e a administração de questões como impostos e comércio. A escrita inicialmente era limitada e usada para fins administrativos, mas com o tempo se tornou mais abrangente, culminando na criação de sistemas de escrita completos, como o cuneiforme e o hieroglífico. O estudo também aborda o papel dos escribas na história, que eram profissionais responsáveis por redigir leis, copiar informações e exercer funções administrativas. A invenção da prensa móvel por Gutenberg revolucionou a produção de livros, tornando-os mais acessíveis. A luta pela igualdade de gênero na educação é mencionada, destacando que, historicamente, as mulheres tinham menos acesso à leitura e escrita. A conclusão enfatiza a importância do incentivo à leitura, tanto nas escolas quanto em casa, dado o contexto atual em que as pessoas estão lendo menos apesar da conectividade com a internet e as redes sociais.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/507
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Maceiópt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLetras - Portuguêspt_BR
dc.subjectLeitura e escrita - Ensino Fundamentalpt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectTeaching processpt_BR
dc.subjectReading-learningpt_BR
dc.subjectReading and writing - Elementary Educationpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpt_BR
dc.titleLeitura e escrita em sala de aula nas séries iniciais do Ensino Fundamental: desafios no processo de ensino e aprendizagempt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_Leni Cavalcante Duarte.pdf
Tamanho:
558.62 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
16.45 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

TCC Letras-Português