Conforto ambiental: projeto de interiores para um laboratório de desenho técnico

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dc.contributor.advisor1Cavalcante , Miquelina Rodrigues Castro
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2940146787639880
dc.contributor.referee1Silva, Denise Lages Vieira da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1756842674232245
dc.contributor.referee2Leão , Tharcila Maria Soares
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7071084155266198
dc.creatorTeixeira, Giuliana Louiza Pita
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8740299023787822
dc.date.accessioned2025-02-24T19:01:30Z
dc.date.available2025-02-24T19:01:30Z
dc.date.issued2024-12-17
dc.description.abstractThe educational environment is essential for the academic development of students. The spaces in a school are designed to accommodate all types of activities that are planned for each of the curricular components. Therefore, each classroom has its own configuration, furniture and equipment arranged in the space in a different way to meet the expected needs. In view of this, the present work aims to carry out a preliminary study of an interior design project for a technical drawing classroom, located in a higher education academic environment in the city of Maceió - AL. The methodological procedures were divided into four stages: library research in books, scientific articles, academic papers, among others, on the studied topic; field research with the aim of verifying the satisfaction of students and teachers in relation to the lighting, ergonomic, acoustic and thermal comfort of the technical drawing classroom; spatial and photographic survey of the current layout to verify ergonomic issues; carrying out measurements of the variables of illuminance, air temperature and relative humidity of the air in the study environment, using an instrument called a digital thermo-hygro-anemometer with luxmeter; and finally, a preliminary study of an interior design project for technical drawing room 2-09 was proposed, together with the necessary adjustments to solve the problems obtained in the previous stages.
dc.description.resumoO ambiente educacional é essencial para a formação acadêmica dos discentes. Os espaços de uma escola são projetados para atender a todos os tipos de atividades que estão previstas para cada um dos componentes curriculares. Logo, cada sala de aula tem sua configuração, seu mobiliário e equipamentos dispostos no espaço de um modo diferente para atender as necessidades previstas. Diante disto, o presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo preliminar de um projeto de interiores para uma sala de aula de desenho técnico, localizada em um ambiente acadêmico de ensino superior na cidade de Maceió - AL. Os procedimentos metodológicos foram divididos em quatro etapas: pesquisa biblioteca em livros, artigos científicos, trabalhos acadêmicos, entre outros, sobre o tema estudado; pesquisa de campo com o intuito de verificar a satisfação dos discentes e docentes em relação ao conforto lumínico, ergonômico, acústico e térmico da sala de aula de desenho técnico; levantamento espacial e fotográfico referente ao layout atual para verificação das questões ergonômicas; realização de medições das variáveis da iluminância, temperatura do ar e umidade relativa do ar do ambiente de estudo, com a utilização de um instrumento denominado termo-higro-anemômetro digital com luxímetro; e por fim, foi proposto um estudo preliminar de um projeto de interiores para a sala de desenho técnico 2-09, juntamente com as adequações necessárias para solucionar os problemas obtidos nas etapas anteriores.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/879
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Maceió
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dc.subjectDesign de Interiores
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO
dc.titleConforto ambiental: projeto de interiores para um laboratório de desenho técnico
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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