Gestão escolar, educação ambiental e políticas públicas ambientais : uma análise em duas escolas de ensino fundamental da rede municipal

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dc.contributor.advisor1Gama, José Aparecido da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7413041757828843pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Dário Luiz Nicácio
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1506941694331741pt_BR
dc.contributor.referee2Santos, Allan Gomes dos
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8695305865567407pt_BR
dc.creatorSilva, Maria de Lourdes da
dc.date.accessioned2024-08-20T14:11:13Z
dc.date.available2024-08-20
dc.date.available2024-08-20T14:11:13Z
dc.date.issued2023-09-22
dc.description.abstractThe present study aims to analyze the connection between environmental education, school management and public policies in two elementary education units that are part of the municipal network. The study carried out is of the descriptive type, which had as its methodological course the development of three stages: bibliographic survey, application of semi-structured questionnaires to the managers of two municipal elementary schools, addressing: Environmental public policies; School management; and Environmental Education. Data analysis was performed based on the three themes addressed. In the obtained results it was verified that the managers of the two worked schools have perception of the importance of the practice of environmental education in the school environment, however the studied schools do not carry out practices of environmental education in tune with the environmental and educational public policies. The study carried out brings valuable contributions to reflection on environmental education practices in tune with public policies and school management, the application of these practices will be reflected in the environmental awareness of individuals in the school community and in the environmental conservation of the school unit and its surroundings.pt_BR
dc.description.resumoO presente estudo tem como objetivo analisar a conexão entre educação ambiental, gestão escolar e políticas públicas em duas escolas de Ensino Fundamental integrantes da rede municipal do município de Junqueiro/AL. O estudo realizado é do tipo descritivo, que teve como percurso metodológico o desenvolvimento em três etapas: levantamento bibliográfico, aplicação de questionário semiestruturado aos gestores das duas escolas escolhidas abordando sobre: Políticas públicas ambientais, Gestão escolar e Educação ambiental. A análise dos dados foi realizada com base nas três temáticas abordadas. Nos resultados obtidos foi constatado que os gestores das duas escolas trabalhadas têm percepção da importância da prática de educação ambiental no ambiente escolar, no entanto as escolas estudadas não efetivam práticas de educação ambiental sintonizadas com as políticas públicas ambientais e educacionais. O estudo realizado traz contribuições valiosas para reflexão sobre as práticas de educação ambiental sintonizadas com as políticas públicas e gestão escolar, a aplicação dessas práticas será refletida na sensibilização ambiental dos indivíduos da comunidade escolar e na conservação ambiental da unidade escolar e em seu entorno.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/620
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Marechal Deodoropt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Educação e Meio Ambientept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectPolíticas públicas ambientaispt_BR
dc.subjectAmbiente escolarpt_BR
dc.subjectEnvironmental educationpt_BR
dc.subjectSchool managementpt_BR
dc.subjectEnvironmental public policiespt_BR
dc.subjectSchool environment.pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleGestão escolar, educação ambiental e políticas públicas ambientais : uma análise em duas escolas de ensino fundamental da rede municipalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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