Desafios enfrentados pelos docentes em relação ao ensino de ciências em meio à pandemia COVID-19

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dc.contributor.advisor-co1Rocha, Marcos Oliveira
dc.contributor.advisor1Cunha, Ana Catarina Monteio Carvalho Mori da
dc.contributor.referee1Cunha, Ana Catarina Monteiro Carvalho Mori da
dc.contributor.referee2Galvão, André Luiz Beserra
dc.contributor.referee3Furtado, Daniela Cavalcanti de Medeiros
dc.contributor.referee4Rocha, Marcos Oliveira
dc.creatorSilva, Joseane Profiro da
dc.date.accessioned2025-08-11T12:48:53Z
dc.date.available2025-08-11T12:48:53Z
dc.date.issued2022
dc.description.resumoA pesquisa aborda uma análise dos desafios enfrentados pelos docentes no ensino de Ciências durante a pandemia Covid-19, essa foi à modalidade de ensino mais favorável que as instituições de ensino encontraram para seguir com as atividades acadêmicas. Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma reflexão sobre os desafios enfrentados pelos docentes em relação ao ensino de ciências o ensino remoto. A transposição do ensino presencial para o remoto motivou a adoção de novas metodologias e aptidões da organização pedagógica, exigindo uma rápida adaptação para englobar e transferir o conhecimento de forma satisfatória no âmbito educacional. Este estudo se baseou numa metodologia quantitativo-qualitativa para discorrer sobre o fenômeno estudado. Para a coleta de dados foi aplicado um questionário virtual com os docentes da área das ciências da natureza. Conforme, os resultados foram possíveis analisar que os docentes tiveram inúmeros desafios com essa nova modalidade de ensino, dentre eles, a falta de equipamentos eletrônicos adequados para discorrer as aulas, falta de estabilidade de conexão, insegurança com o modelo de ensino, dentre outros. Tais desafios exigiram da comunidade escolar flexibilidade e readequação de forma rápida e abrupta, na qual, os docentes se viram condicionados a utilizar inúmeras ferramentas tecnológicas sem a devida formação necessária, devido à falta de tempo para essa formação, visando dar seguimento nas atividades educacionais.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1116
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Arapiraca
dc.publisher.programEspecialização em Ensino das Ciências e Matemática
dc.relation.referencesSilva, Joseane Profiro da. Desafios enfrentados pelos docentes em relação ao ensino de ciências em meio à pandemia COVID-19 / Joseane Profiro da Silva. – 2022. 1 PDF: il., color.; (1 arquivo : 1,5 MB). Arquivo digital no formato PDF do trabalho acadêmico com 41 folhas. Orientação: Profª. Drª. Ana Catarina M. C. M. da Cunha. Trabalho de Conclusão de Curso (especialização, Pós-graduação em Ensino das Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Arapiraca, 2022.
dc.subjectEnsino remoto
dc.subjecteducação básica e adaptação tecnológica
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleDesafios enfrentados pelos docentes em relação ao ensino de ciências em meio à pandemia COVID-19
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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