Formação continuada sobre pregão eletrônico para profissionais que atuam na gestão da educação profissional e tecnológica

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dc.contributor.advisor1Lima Filho, Adalberon Moreira de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5204293561529304
dc.contributor.referee1Gomes, Jarbas Mauricio
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6712481495574847
dc.contributor.referee2Soeira, Elaine dos Reis
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2699971179132910
dc.creatorSanta Bárbara, Antônio José
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6926947737797180
dc.date.accessioned2025-03-27T14:12:43Z
dc.date.available2025-03-27T14:12:43Z
dc.date.issued2025-02-25
dc.description.abstractThe main objective of this research was to analyze the contributions of an online continuing education course on electronic bidding aimed at professionals who work in the management of Professional and Technological Education. In addition to specifically reflecting on the diagnosis of the need for continuing education of professionals (or not) who work in the management of Professional and Technological Education at Ifal – Campus Maceió, identify the advantages and disadvantages of applying a course on electronic bidding in Professional and Technological Education and evaluate the possibility of applying the course in the format of an extension course. The theoretical basis presented a brief history of the initial milestones and some references regarding Professional and Technological Education and made considerations about management in Professional and Technological Education, emphasizing both the importance of training people and the theories of Andragogy in the context of the adult teaching and learning process, in addition to the recognition of Administrative Technicians in Education, having as a basis for the formatting of the Educational Product the Theory of Significant Learning by David Paul Ausubel, concomitantly with the three thematic axes of Gabriel Kaplún and the content typologies presented by Antoni Zabala. To achieve the objectives, a qualitative research methodology was adopted, of the action research type, organized in the following stages: (1) exploratory; (2) diagnostic; (3) elaboration of the Educational Product online continuing education course on electronic bidding; (4) application of the Educational Product; (5) evaluation and validation of the Educational Product. The data collection instruments were document analysis and online questionnaires for diagnosis and evaluation of the Educational Product. The data were analyzed using Laurence Bardin's content analysis technique in three fundamental phases: pre-analysis; exploration of the material and treatment of the results. The results achieved with this research were the construction of an Educational Product of the online continuing education course type that contributed to the training of professionals in the sphere of electronic bidding. In addition, it was identified that the course could be used as an extension course for the training of people who are not employees of the Institution.
dc.description.resumoO objetivo principal desta pesquisa foi analisar as contribuições de um curso online de formação continuada sobre pregão eletrônico destinado aos profissionais que atuam na gestão da Educação Profissional e Tecnológica. Além de, especificamente, refletir a respeito do diagnóstico sobre a necessidade de formação continuada dos profissionais (ou não) que atuam na gestão da Educação Profissional e Tecnológica do Ifal – Campus Maceió, identificar as vantagens e desvantagens da aplicação de um curso sobre pregão eletrônico na Educação Profissional e Tecnológica e avaliar a possibilidade de aplicação do curso no formato de curso de extensão. A fundamentação teórica apresentou um breve histórico sobre os marcos iniciais e algumas referências acerca da Educação Profissional e Tecnológica e teceu considerações acerca da gestão na Educação Profissional e Tecnológica, enfatizando tanto a importância da formação de pessoas, quanto as teorias da Andragogia no contexto do processo de ensino e aprendizagem de adultos, além do reconhecimento dos Técnicos Administrativos em Educação, tendo como embasamento para a formatação do Produto Educacional a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Paul Ausubel, concomitantemente com os três eixos temáticos de Gabriel Kaplún e as tipologias de conteúdos apresentadas por Antoni Zabala. Para alcançar os objetivos adotou-se a metodologia da pesquisa de caráter qualitativo, do tipo pesquisa-ação, organizada nas seguintes etapas: (1) exploratória; (2) diagnóstica; (3) elaboração do Produto Educacional curso online de formação continuada sobre pregão eletrônico; (4) aplicação do Produto Educacional; (5) avaliação e validação do Produto Educacional. Os instrumentos de coleta de dados foram análise documental e questionários online de diagnóstico e de avaliação do Produto Educacional. Os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo de Laurence Bardin em três fases fundamentais: pré-análise; exploração do material e tratamento dos resultados. Os resultados alcançados com essa pesquisa foram a construção de um Produto Educacional do tipo curso online de formação continuada que contribuiu para a capacitação dos profissionais na esfera das licitações eletrônicas, além disso, identificou-se que o curso poderá ser utilizado como curso de extensão para a formação de pessoas não servidoras da Instituição.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/908
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Benedito Bentes
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPT
dc.subjectCurso Online
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológica
dc.subjectFormação Continuada
dc.subjectPregão Eletrônico
dc.subjectProfEPT
dc.subjectOnline Course
dc.subjectProfessional and Technological Education
dc.subjectContinuing Education
dc.subjectElectronic Auction
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
dc.titleFormação continuada sobre pregão eletrônico para profissionais que atuam na gestão da educação profissional e tecnológica
dc.typeDissertação

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Dissertação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT