Leitura e escrita na educação de jovens e adultos
| dc.contributor.advisor1 | Brasileiro, Regina Maria de Oliveira | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4146119273576569 | |
| dc.contributor.referee1 | Agra, Christiane Batinga | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0715128190591513 | |
| dc.contributor.referee2 | Bastos, Alexandre Fleming Vasques | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/7239157167819125 | |
| dc.creator | Silva, Jeovânio da | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-25T11:18:37Z | |
| dc.date.available | 2025-07-25T11:18:37Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-12 | |
| dc.description.abstract | The education is a basic and mandatory principle, as foreseen in the Federal Constitution of 1988, in the Law of Directives and Bases of National Education no 9.394/96. Therefore, it is necessary to guarantee a quality education for all people so that students can achieve their professional, ethical and moral goals as citizens. Education breaks barriers and makes knowledge reach the most different places and reach the most varied social profiles, in addition, education is the only way to combat inequality. The Education of Youth and Adults (EJA) in Brazil emerged through Decree no 6093 of April 24, 2007, whose objective was to make literacy something universal for everyone who did not start the literacy process or to those who did not complete their studies in a timely manner. And appropriate age. Lack of perspective in professional life and the need to work are just some of the difficulties encountered by students who arrive or who have not managed to reach the conclusion of their studies, adding that these perspectives and needs lead to school dropout and return to the process of Literacy has several psychological consequences, especially for those who are already at na advanced age, having to restart literacy practices. | |
| dc.description.resumo | A educação é um princípio básico e obrigatório, como prevê a Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/96. Portanto, se faz necessário garantir uma educação de qualidade para todas as pessoas de modo que os alunos possam atingir seus objetivos profissionais, éticos e morais como cidadãos. A educação quebra barreiras e faz com que o conhecimento chegue aos mais diferentes lugares e atinja os mais variados perfis sociais, além disso, a educação é a única forma de combater a desigualdade. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil surgiu através do Decreto no 6093 de 24 de abril de 2007, cujo objetivo era tornar a alfabetização algo universal para todos que não iniciaram o processo de alfabetização ou àqueles que não chegaram a concluir seus estudos em tempo hábil e idade adequada. Falta de perspectiva na vida profissional e a necessidade de trabalhar são apenas algumas das dificuldades encontradas pelos estudantes que chegam ou que não conseguiram chegar a conclusão dos seus estudos, somando ainda, que essas perspectivas e necessidades levam a evasão escolar e a volta ao processo de alfabetização acarreta em várias consequências psicológicas, principalmente para aqueles que estão já em idade avançada tendo que recomeçar as práticas do letramento. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1093 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Campus Viçosa | |
| dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.subject | Alfabetização de Adultos | |
| dc.subject | Direito à Educação | |
| dc.subject | Leitura e escrita | |
| dc.subject | Alfabetização | |
| dc.subject | Education | |
| dc.subject | EJA | |
| dc.subject | Literacy | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | |
| dc.title | Leitura e escrita na educação de jovens e adultos | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |