Segurança do Trabalho na EPT: da formação técnica à realidade do mercado

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dc.contributor.advisor1Almeida, Lúcia Guiomar Basto Fragoso de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8222242007069284
dc.contributor.referee1Mello, Antônio José Plácido de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0309790016077124
dc.contributor.referee2Santos, Beroaldo Rodrigues dos
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3386731437865631
dc.creatorMachado, Carlos Alberto Soares
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2569710062607223
dc.date.accessioned2026-04-27T21:22:43Z
dc.date.available2026-04-27T21:22:43Z
dc.date.issued2026-02-26
dc.description.abstractThis paper analyzes technical training in Occupational Safety within the scope of Vocational and Technological Education (VTE), investigating its relationship with contemporary labor market demands. The study aims to understand the extent to which the training offered in technical courses meets the practical requirements and competencies required by organizations. To this end, a qualitative literature review methodology was adopted, based on classic and recent authors, as well as official documents and relevant legislation. The results demonstrate that technical courses offer solid training in regulatory standards, accident prevention, and risk management, contributing to occupational health and safety. However, gaps were identified related to the development of transversal competencies, such as leadership, communication, and teamwork, as well as the need for curricular updating in light of technological and social transformations. The challenges of teaching in VTE, which involve pedagogical updating, professional development, and the integration of innovative practices, are also highlighted. The conclusion is that EPT plays a strategic role in the training of Occupational Safety Technicians, but it needs to advance the connection between theory and practice and the dialogue with the market. Continuous curricular updating, strengthening professional practice, teacher training, and school-industry integration are recommended as paths to more critical, effective training aligned with current requirements.
dc.description.resumoEste trabalho analisa a formação técnica em Segurança do Trabalho no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), investigando sua relação com as demandas contemporâneas do mercado de trabalho. O estudo tem como objetivo compreender em que medida a formação ofertada nos cursos técnicos corresponde às exigências práticas e às competências requeridas pelas organizações. Para tanto, adotou-se uma metodologia de revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa, fundamentada em autores clássicos e recentes, além de documentos oficiais e legislações pertinentes. Os resultados evidenciam que os cursos técnicos oferecem sólida formação em normas regulamentadoras, prevenção de acidentes e gestão de riscos, contribuindo para a saúde e a segurança ocupacional. Contudo, identificaram-se lacunas relacionadas ao desenvolvimento de competências transversais, como liderança, comunicação e trabalho em equipe, bem como à necessidade de atualização curricular frente a transformações tecnológicas e sociais. Também se destacam os desafios da docência na EPT, que envolvem atualização pedagógica, valorização profissional e integração de práticas inovadoras. Conclui-se que a EPT desempenha papel estratégico na formação de Técnicos em Segurança do Trabalho, mas precisa avançar na articulação entre teoria e prática e no diálogo com o mercado. Recomenda-se atualização curricular contínua, fortalecimento da prática profissional, capacitação docente e integração escola-empresa como caminhos para uma formação mais crítica, eficaz e alinhada às exigências atuais.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3019
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentDiretoria de Educação a Distância
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.relation.referencesMACHADO, Carlos Alberto Soares. Segurança do Trabalho na EPT: da formação técnica à realidade do mercado. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência na Educação Profissional ) – Instituto Federal de Alagoas, Universidade Aberta do Brasil, Campus Maceió, Polo Tabuleiro, Maceió, 2026.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação profissional e tecnológica - Docência
dc.subjectFormação técnica
dc.subjectSegurança do trabalho
dc.subjectMercado de trabalho
dc.subjectVocational and technological education
dc.subjectTechnical training
dc.subjectOccupational safety
dc.subjectLabor market
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleSegurança do Trabalho na EPT: da formação técnica à realidade do mercado
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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