O uso das tecnologias digitais no ensino de língua portuguesa no contexto pandêmico e pós-pandêmico
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Data
2025-08-29
Currículo Lattes
http://lattes.cnpq.br/0203720276935237
http://lattes.cnpq.br/9956671122304289
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Editor
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
Resumo
O presente estudo procura analisar as transformações advindas da pandemia da
Covid-19 em relação ao uso das Tecnologias Digitais de Informação como
ferramenta metodológica de ensino. Objetivou-se, por meio deste, investigar como
se deu o uso dessas tecnologias durante a pandemia e como esse uso tem sido
implementado ou não nas instituições de ensino na contemporaneidade. A base
teórica utilizada nesta pesquisa ancora-se em estudos que demonstram como as
tecnologias digitais de informação se mostram necessárias para a educação, com
autores como Kenski (2012) e Moran, Masetto e Behrens, (2013), que auxiliaram na
construção conceitual sobre como as instituições de ensino devem adentrar o mundo
tecnológico, considerando a necessidade de trazer para a sala de aula a
contextualização com a vida fora das “paredes da escola”, além dos estudos
voltados para o ensino de Língua Portuguesa no período pandêmico como Schmidt
(2022); Da Silva, et al (2022). Constituem a base do percurso metodológico autores
como Gil (2017), Tozzoni – Reis (2009) e (Freitas; Prodanov, 2013), além de Bardin
(1977) e Franco (2005) com a Análise de Conteúdo (AC), técnica utilizada para a
análise e tratamento dos dados. Metodologicamente, o trabalho constitui-se em uma
pesquisa de campo de cunho qualitativo, para a análise dos dados dispomos do
método indutivo, por meio do qual analisamos as falas de professores da educação
básica, tanto do Ensino Fundamental quanto Médio, de alguns municípios de
Alagoas. Os dados foram obtidos utilizando-se como instrumentos de coleta a
entrevista estruturada e questionário. Os resultados da análise desses dados
sugerem que, apesar de haver uma maior adesão às ferramentas tecnológicas em
sala de aula após a pandemia, esse uso ainda é extremamente limitado pelas condições objetivas das instituições de ensino.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Tecnologias digitais de informação, Covid-19, education, digital information technologies, Covid-19.
Citação
Oliveira, Regiane Costa de.
O uso das tecnologias digitais no ensino de língua
portuguesa no contexto pandêmico e pós-pandêmico
[recurso eletrônico] / Regiane Costa de Oliveira, Rikeline
Cândido da Silva. – Dados eletrônicos (1 arquivo : 483 KB). – 2025.
Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader.
Modo de acesso: Internet.
Orientação: Profa. Dra. Divanir Maria de Lima Reis.
Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em
Letras/Português) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Arapiraca, 2025.