Refletindo o racismo por meio da obra o mulato de Aluísio Azevedo
dc.contributor.advisor1 | Souza, Adriana Nunes de | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9445221981244067 | pt_BR |
dc.creator | Barbosa, Simone Cristina Silva | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3974412787201001 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-08-26T12:08:30Z | |
dc.date.available | 2024-08-26 | |
dc.date.available | 2024-08-26T12:08:30Z | |
dc.date.issued | 2022-03-29 | |
dc.description.abstract | Understanding Literature as an artistic manifestation, possessing a socially and culturally important role, this work aims to reflect on the strong impact caused by racism through the literary book O mulato by Aluísio Azevedo in society. In an effort to supplant pedagogical practices that contribute to a better development of reading in the classroom and to a critical and transformative linguistic education, the qualitative bibliographic research involves a work considered a landmark of the literary movement of Naturalism. Theoretical studies were based, mainly on: Azevedo (1990); Goffredo (2016); Precious (2011); Rocha (2016). It is concluded that it is possible to promote reading practices in the teaching-learning of literature, developing from this a critical view about the predicted and unforeseen consequences of racism. | pt_BR |
dc.description.resumo | Compreendendo a Literatura como manifestação artística, possuidora de um papel socialmente e culturalmente importante, esse trabalho tem como objetivo refletir sobre o forte impacto causado pelo racismo por meio da obra literária O mulato de Aluísio Azevedo na sociedade. Em um esforço para suplantar práticas pedagógicas que contribuam para um melhor desenvolvimento da leitura em sala de aula e para uma educação linguística crítica e transformadora, a pesquisa, de base qualitativa bibliográfica envolve uma obra considerada marco do movimento literário do Naturalismo. Os estudos teóricos foram embasados, principalmente em: Azevedo (1990); Goffredo (2016); Precioso (2011); Rocha (2016). Conclui-se que é possível promover práticas de leitura no ensino-aprendizagem de literatura, desenvolvendo a partir disto uma visão crítica acerca das consequências previstas e imprevistas do racismo. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/632 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Campus Arapiraca | pt_BR |
dc.publisher.program | Especialização em Linguagem e Práticas Sociais | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Literatura | pt_BR |
dc.subject | Ensino | pt_BR |
dc.subject | Racismo | pt_BR |
dc.subject | Literature | pt_BR |
dc.subject | Teaching | pt_BR |
dc.subject | Racism | pt_BR |
dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | pt_BR |
dc.title | Refletindo o racismo por meio da obra o mulato de Aluísio Azevedo | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
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