Estratégias de resolução de problemas dos alunos do 6° ano do ensino fundamental envolvendo o princípio multiplicativo

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dc.contributor.advisor-co1Castro, Diogo Meurer de Souza
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6863749871487154
dc.contributor.advisor1Silva, Adriano Valeriano da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6895994903008206
dc.contributor.referee1Silva, Adriano Valeriano da
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dc.contributor.referee2Castro, Diogo Meurer de Souza
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6863749871487154
dc.creatorFirmino , Luiza da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7422546293046426
dc.date.accessioned2025-08-18T14:06:50Z
dc.date.available2025-08-18T14:06:50Z
dc.date.issued2022-03-28
dc.description.abstractThe present work presents a research with a qualitative approach, in the case study modality, the problem solving strategies of the students of the 6th year of elementary school were investigated, based on a questionnaire and observations of the activity developed by the students. The main objective of this work is to analyze the problem solving strategies of students in the 6th year of elementary school involving the multiplicative principle. Based on research by Smole and Diniz (2001), Dante (1991), Pozo (1998) among others. Eighteen students from a private school in the city of Cajueiro-AL participated in the research. Problem solving is an effective method to develop reasoning and to motivate students to study Mathematics. However, what you still see in the classroom are teachers insisting on staying in the so-called “comfort zone”, where the class is prepared using rules, formulas and huge lists of exercises.
dc.description.resumoO presente trabalho apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa, na modalidade de estudo de caso, foram investigadas as estratégias de resolução de problemas dos alunos do 6° ano do ensino fundamental, baseado em um questionário e observações da atividade desenvolvida pelos alunos. Destaca-se como objetivo geral deste trabalho, analisar as estratégias de resolução de problemas dos alunos do 6° ano do ensino fundamental envolvendo o princípio multiplicativo. Baseando-se nas pesquisas de Smole e Diniz (2001), Dante (1991), Pozo (1998) entre outros. Participaram da pesquisa 18 alunos de uma escola de rede privada do município de Cajueiro-AL. A resolução de problema é um método eficaz para desenvolver o raciocínio e para motivar os alunos para o estudo da Matemática. Porém, o que se ainda vê em sala de aula, são professores insistindo permanecer na chamada “zona de conforto”, onde a aula é preparada em regras, fórmulas e listas enormes de exercícios.
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.citationFirmino, Luiza da Silva. Estratégias de resolução de problemas dos alunos do 6º ano do ensino fundamental envolvendo o princípio multiplicativo / Luiza da Silva Firmino. – 2022. 1 PDF: il., color. ; (1 arquivo: 427 kB). Arquivo digital no formato PDF do trabalho acadêmico com 14 folhas. Orientação: Prof. Me. Adriano Valeriano da Silva. Co-orientador: Prof. Me. Diogo Meurer de Souza Castro. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como artigo científico, (especialização, Pós-graduação em Ensino das Ciências e Matemática) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Arapiraca, 2022.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1142
dc.language.isopt
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Arapiraca
dc.publisher.programEspecialização em Ensino das Ciências e Matemática
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectResolução de problemas
dc.subjectPrincipio multiplicativo
dc.subjectEstratégias de resolução
dc.subjectProblem solving
dc.subjectmultiplicative principle
dc.subjectresolution strategies
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.titleEstratégias de resolução de problemas dos alunos do 6° ano do ensino fundamental envolvendo o princípio multiplicativo
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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