Educação em saúde no Instituto Federal de Alagoas: um estudo sobre a organização de espaços pedagógicos e ações educativas em um campus do agreste alagoano
| dc.contributor.advisor1 | Gomes, Jarbas Mauricio | |
| dc.contributor.referee1 | Gomes, Jarbas Maurício | |
| dc.contributor.referee2 | Lima Filho, Adalberon Moreira de | |
| dc.contributor.referee3 | Silva, Jaqueline Maria da | |
| dc.creator | Cavalcante, Silvana Medeiros Costa | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-02T14:15:02Z | |
| dc.date.available | 2025-06-02T14:15:02Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | The dissertation's theme is Health Education at the Federal Institute of Alagoas: a study on the organization of pedagogical spaces and educational actions on a campus in rural Alagoas and is the result of applied research that aimed to develop didactic/instructional material on the processes of organization of educational spaces and health education actions carried out by professionals from the Student Assistance Team. Located in the area of teaching, the research assumed a methodological perspective guided by action research with a qualitative approach, having as its universe of analysis the spaces of activity of Ifal Student Assistance. The research was developed in three stages: I) diagnostic stage of the Student Assistance Team profile, where information was collected about the health education spaces and practices on the Campus, through a structured questionnaire and semi-structured interviews with these professionals and consulted Institutional documents such as the Student Assistance Policy, among others; II) stage of proposing and developing instructional teaching material, aimed at systematizing health education spaces and practices, involving professionals from the Student Assistance Team; III) stage was application with testing and evaluation of the educational product by the aforementioned Ifal Team. The results of the application were systematized based on three categories of analysis, which evaluated the aesthetics and organization, writing and criticality of the Educational Product, obtaining positive results from more than 80% of participants. Despite the limitations of the research and the educational product developed, the positive evaluation of the Guide was accompanied by a sign towards the adoption of the guide as a technology for mediating the organization and carrying out health education actions by the teams that followed and participated in the research . | |
| dc.description.resumo | A dissertação tem como temática Educação em saúde no Instituto Federal de Alagoas: um estudo sobre a organização de espaços pedagógicos e ações educativas em um campus do agreste alagoano e é resultado de uma pesquisa aplicada que objetivou desenvolver um material didático/instrucional sobre os processos de organização dos espaços educativos e as ações de educação em saúde realizados por profissionais da Equipe de Assistência Estudantil. Situada na área do ensino, a pesquisa assumiu uma perspectiva metodológica pautada pela pesquisa-ação com abordagem qualitativa, tendo como universo de análise os espaços de atuação da Assistência Estudantil do Ifal. A pesquisa foi desenvolvida em três etapas: I) etapa diagnóstica do perfil da Equipe de Assistência Estudantil, onde foram coletadas informações sobre os espaços e as práticas de educação em saúde no Campus, por meio de questionário estruturado e de entrevistas semiestruturadas com esses profissionais e consultados documentos Institucionais como a Política de Assistência Estudantil entre outros; II) etapa de proposição e desenvolvimento do material didático instrucional, voltado à sistematização dos espaços e das práticas de educação em saúde, envolvendo os profissionais da Equipe de Assistência Estudantil; III) etapa foi de aplicação com teste e avaliação do produto educacional pela referida Equipe do Ifal. Os resultados da aplicação foram sistematizados a partir de três categorias de análise, que avaliaram a estética e organização, a escrita e a criticidade do Produto Educacional, obtendo resultados positivos de mais de 80% dos participantes. Apesar das limitações da pesquisa e do Produto educacional desenvolvido, a avaliação positiva do Guia foi acompanhada de uma sinalização em direção à adoção do guia como uma tecnologia de mediação da organização e realização de ações de educação em saúde pelas equipes que acompanharam e participaram da pesquisa. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/957 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Campus Benedito Bentes | |
| dc.relation.references | Cavalcante, Silvana Medeiros Costa. Educação em saúde no Instituto Federal de Alagoas: um estudo sobre a organização de espaços pedagógicos e ações educativas em um campus do agreste alagoano / Silvana Medeiros Costa Cavalcante. – 2024. 62 f. : il. Orientador: Prof. Dr. Jarbas Maurício Gomes. Dissertação – (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) Instituto Federal de Alagoas, Campus Avançado Benedito Bentes, Maceió, 2024. | |
| dc.subject | Educação em saúde. Material didático. Educação Profissional e Tecnológica e Assistência Estudantil. Educação Profissional. Tecnológica. | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Educação em saúde no Instituto Federal de Alagoas: um estudo sobre a organização de espaços pedagógicos e ações educativas em um campus do agreste alagoano | |
| dc.type | Dissertação |