Um relato de experiência com o Clube de Astronomia Isaac Newton

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dc.contributor.advisor1Claudino, Elder de Souza
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4002114603054127pt_BR
dc.contributor.referee1Silva Júnior, Manoel Pereira da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7261766909005536pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Rodrigo Oliveira Ferreira da
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9079269033055248pt_BR
dc.creatorSilva, Cassio Fagundes da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4295401001234809pt_BR
dc.date.accessioned2024-07-24T10:56:53Z
dc.date.available2024-07-24
dc.date.available2024-07-24T10:56:53Z
dc.date.issued2024-02-15
dc.description.abstractThe curiosity and fascination with astronomical knowledge dates back to Prehistory, evidence of this is the cave paintings of constellations found in caves, another strong indication that there was an interest in astronomy is the megalithic monument “Stonehenge” located in the south of England used to allow observations of the summer and winter solstices. In Brazil, the teaching of astronomy was brought by the Jesuits in 1534, but it was not a teaching based on experimentation, only from the 16th century onwards, with the aid of the telescope, did the search for an explanation of the relationship between astronomical phenomena with the dynamics of life, of earth and the cosmos. Nowadays, the teaching of astronomy is present in natural science books for primary school students, but the big challenge for science teachers is how to teach this science to students in the classroom. Thus, the objective of this article is to show that the “Astronomy Club” can be used by teachers as a great astronomical teaching tool, full of active methodologies whose main objectives are: developing and awakening students' critical and scientific sense; awaken youth protagonism; disseminate the teaching of astronomy and astronautics among society; develop the skills necessary to understand life and the cosmos.pt_BR
dc.description.resumoA curiosidade e o fascínio pelos conhecimentos astronômicos são desde a Pré- história, evidências disso, são as pinturas rupestres de constelações encontradas em cavernas, outro forte indício de que se tinha interesse pela astronomia é o monumento megalítico “Stonehenge” localizado no sul da Inglaterra usado para permitir observações dos solstícios de verão e inverno. No Brasil o ensino de astronomia foi trazido pelos jesuítas em 1534, mas não era um ensino baseado em experimentação, só a partir do século XVI com auxílio do telescópio, começou a busca da explicação da relação dos fenômenos astronômicos com a dinâmica da vida, da terra e do cosmo. Nos dias atuais o ensino de astronomia está presente nos livros de ciências da natureza para alunos do ensino básico, mas o grande desafio para os professores de ciências é como ensinar essa ciência para os estudantes na sala de aula. Assim, o objetivo desse artigo é mostrar que o “Clube de Astronomia” pode ser usado pelos professores como uma grande ferramenta de ensino astronômico, repleta de metodologias ativas que tem como principais objetivos: desenvolver e despertar o senso crítico e cientifico dos estudantes; despertar o protagonismo juvenil; disseminar o ensino de astronomia e astronáutica entre a sociedade; desenvolver as habilidades necessárias para compreensão da vida e do cosmo.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/553
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Muricipt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Ensino das Ciências e Matemáticapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAstronomiapt_BR
dc.subjectAstronáuticapt_BR
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectProtagonismo Juvenilpt_BR
dc.subjectAstronomypt_BR
dc.subjectAstronauticspt_BR
dc.subjectActive Methodologiespt_BR
dc.subjectYouth Protagonismpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.titleUm relato de experiência com o Clube de Astronomia Isaac Newtonpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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