O ensino de segurança da informação por meio de aplicação virtual disponibilizada em contêiner utilizando abordagem de aprendizagem baseada em problema

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dc.audience.educationlevelMestrado
dc.creatorMelo Junior, Byron Loureiro Lanverly de
dc.creatorMoraes, Eduardo Cardoso
dc.date.accessioned2025-08-29T13:45:34Z
dc.date.available2025-08-29T13:45:34Z
dc.date.issued2024-12-07
dc.description.resumoO aumento da conscientização sobre o potencial produtivo das habilidades sociais e ampliação das competências, gerou uma discussão sobre seu desenvolvimento sistemático e proposital. No entanto, os sistemas educacionais prestam apenas atenção limitada a este tópico. Esta pesquisa propõe dirimir uma lacuna entre o desenvolvimento de competências utilizando as experiências dos discentes do curso técnico integrado ao ensino médio em desenvolvimento de sistemas do Instituto Federal de Alagoas inserindo em sua práxis a importância do desenvolvimento dessas competências através do uso de metodologias ativas na área de Tecnologia da Informação (TI). Pois vimos durante a pesquisa, que em metodologias tradicionais, o ensino prático é pouco trabalhado, dificultando a fixação do conhecimento. Para tanto, essa investigação teve por objetivo propor como subsídio, um Produto Educacional (PE) em formato de Sequência Didática (SD) para apoiar a prática pedagógica adotando a metodologia ativa de ensino. Essa SD que em sua totalidade pode ser considerada um produto educacional, contendo propostas pedagógicas para o desenvolvimento de habilidades técnicas, por meio do uso de softwares de livre. No processo de elaboração da sequência, utilizamos questionários, validados e testados em piloto para se adequar às necessidades da pesquisa. Além do produto supracitado, foi criada uma aplicação para testes, que será distribuída dentro de um container usando a tecnologia Docker, que é uma plataforma open source com objetivo de facilitar a criação e administração de ambientes isolados, possibilitando o empacotamento de uma aplicação ou ambiente dentro de um container, tornando este produto portátil para qualquer outro host (computador) que contenha o Docker instalado. Esse artefato auxilia a Aprendizagem Baseada em Problemas, uma vez que o aluno poderá executar na prática, as teorias abordadas, e assim desenvolver suas habilidades. Junto ao material, é disponibilizada uma cartilha acerca do Docker, com instruções para sua correta instalação e forma básica de uso. Os resultados do PE demonstraram que o material assumiu um caráter positivo em sua organização, em seu conteúdo e em sua estrutura. Além disso, os resultados apresentaram a existência de diferença significativa na percepção dos alunos em termos da importância do uso de metodologias ativas para maximizar a competência.
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1198
dc.language.isoPor
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPT
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectMetodologias ativas
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológica
dc.subjectProduto Educacional
dc.subjectSequência Didática
dc.subjectActive methodologies
dc.subjectProfessional education
dc.subjectEducational Product
dc.subjectDidactic Sequence
dc.subject.cnpqCIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO
dc.titleO ensino de segurança da informação por meio de aplicação virtual disponibilizada em contêiner utilizando abordagem de aprendizagem baseada em problema
dc.title.alternativeSequência Didática para a prática de segurança da informação utilizando abordagem ABP para desenvolver competências
dc.typeOutro

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