A docência em tempos de pós-pandemia: um estudo do ensino de língua portuguesa e seus Re-desenhos

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dc.contributor.advisor1Reis, Divanir Maria de Lima
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9955165966530603
dc.contributor.referee1Reis, Divanir Maria de Lima
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9955165966530603
dc.contributor.referee2Santos, Erinaldo da Silva
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7428490483642315
dc.contributor.referee3Cavalcante, Sandra Araújo Lima
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/1201376467996441
dc.creatorOliveira, Kaylla Hingridy Pinheiro de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0889816347472030
dc.date.accessioned2025-08-20T16:04:49Z
dc.date.available2025-08-20T16:04:49Z
dc.date.issued2025-03-27
dc.description.abstractThe work consists of a study on the practices of Portuguese Language (PL) teachers, from the municipal and state networks of the city of Arapiraca and the city of Lagoa da Canoa. It aimed to understand how PL teaching has been shaped in teachers' practices in the post-pandemic context. From a methodological point of view, it is based on the assumptions of quantitative-qualitative research, of a basic nature, belonging to the inductive method, configured as exploratory, bibliographic and field research. It is theoretically based on authors such as Teyssier (1982), Oliveira (2010), Silva (2022), Franco (2003), Bardin (1977), among others. Data collection was carried out through the application of a questionnaire and semi-structured interviews, while the analysis is based on the Content Analysis (CA) technique. The results show that the practices of LP teachers have been [re]designed, after the pandemic, in the present time, which can be seen because most teachers have sought to improve their practice and have reinvented themselves using materials and tools from the pandemic period.
dc.description.resumoO trabalho consiste em um estudo acerca das práticas de professores de Língua Portuguesa (LP), das redes municipal e estadual da cidade de Arapiraca e da cidade de Lagoa da Canoa. Objetivou compreender como o ensino de LP tem se desenhado nas práticas dos professores no contexto pós-pandêmico. Do ponto de vista metodológico, baseia-se nos pressupostos da pesquisa quanti-qualitativa, de natureza básica, pertencente ao método indutivo, configurando-se como pesquisa exploratória, bibliográfica e de campo. Fundamenta-se teoricamente em autores como Teyssier (1982), Oliveira (2010), Silva (2022), Franco (2003), Bardin (1977), entre outros. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de questionário e entrevistas semiestruturadas, já a análise aporta-se na técnica da Análise de Conteúdo (AC). Os resultados evidenciam que as práticas dos professores de LP têm sido [re]desenhadas, depois da pandemia, no tempo presente, o que pode se ver por conta de que a maioria dos professores têm buscado o aprimoramento de sua prática e tem se reinventado fazendo uso de materiais e ferramentas oriundos do período pandêmico.
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.citationOliveira, Kaylla Hingredy Pinheiro de. A docência em tempos de pós-pandemia [recurso eletrônico] : um estudo do ensino de língua portuguesa e seus re-desenhos / Kaylla Hingredy Pinheiro de Oliveira. – Dados eletrônicos (1 arquivo : 1,2MB). – 2025. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader. Modo de acesso: Internet. Orientação: Profª. Drª. Divanir Maria de Lima Reis. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras/Português) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Arapiraca, Arapiraca, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1154
dc.language.isopt
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Arapiraca
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEnsino de língua portuguesa
dc.subjectPandemia
dc.subjectRedesenhos
dc.subjectTeaching portuguese language
dc.subjectPandemic
dc.subject[Of]drawings
dc.subject.cnpqLINGUIÍSTICA, LETRAS E ARTES
dc.titleA docência em tempos de pós-pandemia: um estudo do ensino de língua portuguesa e seus Re-desenhos
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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