O livro-jogo e o desenvolvimento da formação humana integral de estudantes da EJA EPT (PROEJA)

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dc.contributor.advisor1Lima, Antônio Carlos Santos de
dc.contributor.referee1Lima, Antônio Carlos Santos de
dc.contributor.referee2Cavalcanti, Ricardo Jorge de Souza
dc.contributor.referee3Maraschin, Mariglei Severo
dc.creatorBeirouti, Mayara Romeiro Lins
dc.date.accessioned2025-06-02T13:46:49Z
dc.date.available2025-06-02T13:46:49Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDeveloped within the scope of the Graduate Program in Professional and Technological Education (ProfEPT) at the Federal Institute of Alagoas (IFAL), this research aimed to reflect on the relationship between students’ world knowledge and school knowledge in the EJA EPT (PROEJA) program, as well as the implications of this relationship for the comprehensive human development of these students. Situated within the Research Line “Educational Practices in Professional and Technological Education” and the Macroproject “Inclusion and Diversity in Formal and Non-formal Education Spaces in EPT,” the study is qualitative in nature, of the participatory type, with data collection instruments including questionnaires and interviews.The research participants were students in the first term, or module, of the Technical Course in Culinary Arts, in the EJA EPT modality, offered at IFAL, Marechal Deodoro campus. From a theoretical standpoint, the study was based on curriculum theories, integrated curriculum, and comprehensive human education. Based on the analysis of data obtained from interviews and questionnaires, it was identified that there are areas of knowledge not yet mastered by these individuals, and that such knowledge is not addressed in the school curriculum, despite the pedagogical work inherent to EJA EPT. The research culminated in the development of an Educational Product (EP), designed as a game-book, which will allow EJA students to access this knowledge — previously left out of their educational processes — and may contribute to the development of their comprehensive human education
dc.description.resumoDesenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), esta pesquisa teve como objetivo refletir sobre a relação entre os conhecimentos de mundo e os conhecimentos escolares de estudantes da EJA EPT (PROEJA), bem como as implicações dessa relação na formação humana integral desses/as estudantes. Situada na Linha de Pesquisa “Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica” e no Macroprojeto “Inclusão e diversidade em espaços formais e não formais de ensino na EPT”, o estudo se configurou como de natureza qualitativa, do tipo participante, cujos instrumentos de coleta de dados foram questionário e entrevista. Os/as participantes da pesquisa foram estudantes do primeiro período, ou módulo, do curso Técnico em Cozinha, modalidade EJA EPT, ofertado no IFAL, campus Marechal Deodoro. Do ponto de vista teórico, o estudo baseou-se em teorias do currículo, currículo integrado e formação humana integral. A partir da análise dos dados obtidos com as entrevistas e com os questionários, identificou-se que há conhecimentos que ainda não são do domínio desses sujeitos e que tais conhecimentos não são contemplados no currículo escolar, apesar da natureza do trabalho pedagógico inerente à EJA EPT. A pesquisa culminou na elaboração de um Produto Educacional (PE), configurado como um Livro-jogo, o qual possibilitará aos/às estudantes da EJA o contato com esses conhecimentos, que ficaram à deriva em seus processos de formação, podendo contribuir para o desenvolvimento da formação humana integral desses sujeitos.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/956
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Benedito Bentes
dc.relation.referencesBeirouti, Mayara Romeiro Lins.   O livro-jogo e o desenvolvimento da formação humana integral de estudantes da EJA EPT (PROEJA) / Mayara Romeiro Lins Beirouti. – 2025.   115 f. : il. Orientação: Prof. Dr. Antônio Carlos Santos de Lima.   Dissertação – (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) Instituto Federal de Alagoas, Campus Avançado Benedito Bentes, Maceió, 2025.
dc.subjectLivro-Jogo
dc.subjectEJA EPT (PROEJA)
dc.subjectFormação Humana Integral
dc.subjectProduto Educacional
dc.subjectTrabalho Pedagógico.
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleO livro-jogo e o desenvolvimento da formação humana integral de estudantes da EJA EPT (PROEJA)
dc.typeDissertação

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Dissertação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT