Teatro em sala de aula: proposta educativo-ambiental na educação profissional e tecnológica do Instituto Federal de Alagoas

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dc.contributor.advisor1Souza, Mayara Andrade
dc.contributor.referee1Sant'Anna, Selenobaldo Alexinaldo Cabral de
dc.contributor.referee2Pessoas, Taciano
dc.contributor.referee3Melo, Juliana de Araújo de
dc.creatorLeão, Anne Delly Gomes
dc.date.accessioned2025-07-08T13:57:19Z
dc.date.available2025-07-08T13:57:19Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractAgriculture plays a crucial role in the Brazilian economy, not only for food production, but also for generating employment and income. The growing concern with sustainability requires the adoption of more responsible and conscious sustainable practices, given the environmental problems that compromise the quality of life on the planet, in the face of the urgency of climate change. In this context, the modern agricultural production system, in the face of market demand, contributes to this imbalance by promoting an accelerated increase in production, often without regard for the degradation of nature and the health of the population. Therefore, it is essential to reflect on the training of Agricultural Technicians in relation to socio-environmental issues, as they will be a direct agent in facing this problem when entering the world of work. The objective of this research is to promote environmental awareness within the scope of professional and Technological Education at the Federal Institute of Alagoas - IFAL, Campus Satuba, to students of the Agriculture course through the Forum Theater Technique. From this study, a scientific article entitled “Theatre in the classroom: educational-environmental proposal in Professional and Technological education at the Federal Institute of Alagoas” was created as an educational bibliographic product. This is an Environmental Education research that had the theoretical methodological support of Action Research and adopted a qualitative research approach. . As an instrument for collecting and analyzing data, a Reflective Diary and semi-structured questionnaires were used. This investigation was carried out through theatrical workshops, which took place in 07 meetings, at Campus Satuba, from August to September 2023, with 27 students from the 1st year of the Agriculture course. The staging of the theatrical scenes in the classroom took place through the Theater-Forum Technique, by playwright Augusto Boal, encouraging discussions on topics related to environmental issues, focusing on themes present in the daily life of the Agricultural Technician. Two Forum Theater scenes were produced and presented by the students participating in the research, promoting a debate in the class on the topic. The partial results of this investigation resulted in publications of abstracts, in the form of banners and proceedings at local, regional and national events. As Technical Production, educational material/Booklet was produced with the title “Sustainable Agriculture”, addressing the theme of sustainable practices as a tool to ensure the preservation of the environment. An animation video was also created with stories based on the two Forum Theater scenes produced by students. The products created met the proposal of instruments for disseminating and raising awareness of the topic in question. Experience shows that Theater and Action Research enable critical-emancipatory practices for students, contributing to the environmental awareness of participants involved in the investigation. The Forum Theater allows participants to solve or present alternatives to minimize environmental and ethical problems in Técnico's world of work, as the discussion of problems involving environmental issues was encouraged. Theater in Education has potential to transform reality, bringing problems to the classroom, pointing out possible solutions, thus awakening an ecological awareness in future Agricultural Technicians at IFAL, but the intensity in which the information worked on were effectively achieved in students, as they depend on a change in behavior as professionals. And for this measurement, further research on the topic is required.
dc.description.resumoA agropecuária desempenha um papel crucial na economia brasileira, não apenas pela produção de alimentos, mas também pela geração de emprego e renda. A crescente preocupação com a sustentabilidade exige a adoção de práticas sustentáveis mais responsáveis e conscientes, visto os problemas ambientais que comprometem a qualidade de vida do planeta, frente à urgência das mudanças climáticas. Nesse contexto, o sistema de produção da agropecuária moderna, diante da demanda mercadológica, contribui para esse desequilíbrio por promover o aumento acelerado da sua produção, muitas vezes, sem se importar com a degradação da natureza e a saúde da população. Assim, torna-se imprescindível refletir sobre a formação do Técnico em Agropecuária em relação às questões socioambientais, pois será agente direto no enfrentamento dessa problemática ao entrar no mundo do trabalho. O objetivo desta pesquisa é promover a conscientização ambiental no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, Campus Satuba, aos estudantes do curso de Agropecuária, por meio da Técnica do Teatro-Fórum. A partir desse estudo, foi criado como Produto bibliográfico educacional um artigo científico intitulado “Teatro-Fórum como ferramenta de transformação: Educando para a sustentabilidade.”. Trata-se de uma pesquisa de Educação Ambiental que teve o aporte teórico metodológico da Pesquisa-Ação e adotou uma abordagem qualitativa de investigação. Como instrumento para o levantamento e análise dos dados foram utilizados Diário Reflexivo e Questionários Semiestruturados. Esta investigação foi realizada por meio de oficinas teatrais, que aconteceram em 07 encontros, no Campus Satuba, de agosto a setembro de 2023, com 27 estudantes da 1ª série do curso de Agropecuária. A montagem das cenas teatrais em sala de aula ocorreu por meio da Técnica do Teatro-Fórum, do teatrólogo Augusto Boal, fomentando discussões sobre temas relacionados à problemática ambiental, com foco em temas presentes no cotidiano do Técnico em Agropecuária. Duas cenas de Teatro-Fórum foram produzidas e apresentadas pelos estudantes participantes da pesquisa, promovendo um debate na turma sobre crimes ambientais, uso indiscriminado de agrotóxico, indústrias poluentes e descarte irregular de resíduos. Como resultados da referida investigação temos: publicações de resumos em congressos, em forma de banners e anais em eventos local, regional e nacional. Como Produção Técnica foi produzido material educativo/cartilha com o título “Agropecuária Sustentável”, abordando a temática de práticas sustentáveis como ferramenta para assegurar a preservação do meio ambiente. Também foi criado um vídeo animação com histórias baseadas nas duas cenas de Teatro-Fórum produzidas pelos estudantes. Os produtos criados atenderam à proposta de instrumentos de divulgação e conscientização do tema em questão. A experiência evidencia que o teatro e a Pesquisa-Ação possibilitam práticas crítico-emancipatórias aos estudantes, contribuindo para a conscientização ambiental dos participantes envolvidos na investigação. O Teatro-Fórum permite que os espectadores se tornem atores, discutam, entrem em cena e solucionem ou apresentem alternativas para minimizar problemas. Na pesquisa em tela trata-se de problemas ambientais e éticos no mundo do trabalho do Técnico. Este estudo evidencia que a técnica teatral utilizada apresenta potencial transformador da realidade, trazendo à sala de aula o enfrentamento de problemas, apontando possíveis alternativas e soluções, vindo assim, despertar uma consciência ecológica aos futuros Técnicos em Agropecuária do IFAL.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1046
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Satuba
dc.relation.referencesLeao, Anne Delly Gomes Teatro em sala de aula: proposta educativo-ambiental na educação profissional e tecnológica do Instituto Federal de Alagoas / Anne Delly Gomes Leão. – Maceió: 2025. 62 f. : il. Dissertação (Mestrado em Análise de Sistemas Ambientais) – Centro Universitário CESMAC, Pro-Reitoria Adjunta de Pesquisa e Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Análise de Sistemas Ambientais, Maceió - AL, 2025. Orientadora: Mayara Andrade Souza
dc.subjectEducação Ambiental. Teatro. Ensino Profissional Técnico.
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleTeatro em sala de aula: proposta educativo-ambiental na educação profissional e tecnológica do Instituto Federal de Alagoas
dc.typeDissertação

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