A inserção da educação ambiental nas séries finais do ensino fundamental em uma escola da rede municipal de Marechal Deodoro/Al

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dc.contributor.advisor1Gama, José Aparecido da Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7413041757828843pt_BR
dc.contributor.referee1Melo Irmao, Jose Jenivaldo de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8372721245933365pt_BR
dc.contributor.referee2Bastos, Adelmo Lima
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6125212623471598pt_BR
dc.creatorChagas, José Cleberson Domingos das
dc.creator2Lima, David Felipe Romeiro de
dc.date.accessioned2024-09-09T14:20:14Z
dc.date.available2024-10-09
dc.date.available2024-09-09T14:20:14Z
dc.date.issued2023-11-23
dc.description.abstractWe are currently experiencing an environmental and climate crisis, with effects that often escape our ability to perceive directly, but considerably increase the evidence that they can affect not only the lives of those who produce them, but those of other people, species and even generations. Environmental education plays an important role in facing this crisis, as this educational area aims to work on teaching and learning with the aim of changing values, behaviors, feelings and attitudes, which must be carried out among all inhabitants of each territorial base. , permanently, continuously and for everyone. The present work aims to carry out an Analysis of the Insertion of Environmental Education with teachers in a public school in Marechal Deodoro-AL. The methodological route was to collect information through the application of questionnaires to the study participants. The results found indicate that the analyzed school has carried out some environmental projects with environmental education practices. It is concluded that the school studied needs to involve teachers more in training and training courses on environmental education.pt_BR
dc.description.resumoNo momento atual vive se uma crise ambiental e climática, com efeitos que muitas vezes escapam à nossa capacidade de percepção direta, mas aumentam consideravelmente as evidências que eles podem atingir não só a vida de quem os produz, mas as de outras pessoas, espécies e até gerações. A educação ambiental assume papel relevante no enfrentamento dessa crise, visto que essa área educacional tem como objetivos trabalhar o ensino e aprendizagem com fins de mudanças de valores, comportamentos, sentimentos e atitudes, que deve se realizar junto à totalidade dos habitantes de cada base territorial, de forma permanente, contínua e para todos. O presente trabalho realizou uma análise da inserção da Educação ambiental com docentes em uma escola da rede pública de Marechal Deodoro-AL. Para tanto, a metodologia utilizada na pesquisa foi organizada em três momentos: levantamento bibliográfico sobre o tema; visita a escola para conhecer a realidade onde seria realizado o estudo e, por fim aplicação do questionário. Os resultados encontrados, indicam que a escola analisada tem realizado alguns projetos ambientais com práticas de uma educação ambiental. Conclui se que a escola estudada precisa envolver mais os docentes nos trabalhos de educação ambiental e nos cursos de formação e capacitação sobre EA.Fpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/705
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Marechal Deodoropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectMarechal Deodoropt_BR
dc.subjectMarechal Deodoropt_BR
dc.subjectEnvironmental Educationpt_BR
dc.subjectElementary schoolpt_BR
dc.subject.cnpqOUTROSpt_BR
dc.titleA inserção da educação ambiental nas séries finais do ensino fundamental em uma escola da rede municipal de Marechal Deodoro/Alpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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