Entre cartas e cálculos : a adaptação do jogo yu gi oh! no ensino de educação financeira

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dc.contributor.advisor1Castro, Diogo Meurer de Souza
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6863749871487154
dc.contributor.referee1Silva, Ewerton Roosewelt Bernardo da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8543155357044958
dc.contributor.referee2Melo, Enaldo Vieira de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1041528154664700
dc.creatorMenezes, Rodrigo Cardoso
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/1767478022196745
dc.date.accessioned2026-07-07T15:28:26Z
dc.date.available2026-07-07T15:28:26Z
dc.date.issued2025-07-09
dc.description.abstractThis qualitative research, designed as a case study with elements of participatory research, aimed to understand the perceptions of 8th-grade students regarding the use of the Yu-Gi-Oh! card game as a pedagogical tool in Mathematics classes, with a focus on Financial Education. Seeking to explore the potential of strategy games in the teaching-learning process, the intervention was carried out in three stages with a group of 10 students from a municipal school located in São Luís do Quitunde, Brazil. Data collection involved a questionnaire with eight questions, developed using Google Forms, and the researcher's field diary. The results indicated a high level of student engagement and a satisfactory adaptation to the mathematical calculations involved, despite specific difficulties, such as subtraction with regrouping. Students also demonstrated a good understanding of the financial concepts addressed in the game, such as markups, discounts, and interest. They expressed satisfaction with the experience and emphasized the importance of having more time with the game materials to deepen their strategic thinking. It is concluded that the use of games can facilitate the learning of mathematical and financial content, while also promoting more engaging and meaningful moments in the context of Financial Education.
dc.description.resumoEsta pesquisa, de natureza qualitativa e delineada como um estudo de caso com características de pesquisa participante, teve como objetivo compreender as percepções dos alunos de uma turma de 8º ano do ensino fundamental sobre a utilização do jogo Yu-Gi-Oh! como recurso pedagógico nas aulas de Matemática, com foco na Educação Financeira. Buscando explorar o potencial dos jogos de estratégia no processo de ensino-aprendizagem, a intervenção ocorreu em três momentos com uma turma composta por 10 alunos de uma escola municipal localizada no município de São Luís do Quitunde-AL. Para o levantamento dos dados, foram utilizados um questionário com oito questões, elaborado no Google Forms, e o diário de campo do pesquisador. Os resultados indicaram alto engajamento dos estudantes e uma adaptação satisfatória aos cálculos envolvidos, apesar de dificuldades pontuais, como nos casos de subtrações com reagrupamento. Observou-se também uma boa compreensão dos conceitos financeiros abordados no jogo, como acréscimos, descontos e juros. Os alunos demonstraram satisfação com a experiência, ressaltando a importância de terem mais tempo de contato com os materiais para aprofundar suas estratégias. Conclui-se, assim, que o uso de jogos pode facilitar a aprendizagem de conteúdos matemáticos e financeiros, além de promover momentos mais significativos e motivadores no ensino de Educação Financeira.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3111
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Maceió
dc.relation.referencesMENEZES, Rodrigo Cardoso. Entre cartas e cálculos : a adaptação do jogo yu gi oh! no ensino de educação financeira. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió, Maceió, 2025.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectMatemática - Ensino-aprendizagem.
dc.subjectEducação Financeira - Ensino
dc.subjectYu gi oh! - Jogo
dc.subjectFinancial Education
dc.subjectMathematics Education
dc.subjectYu-Gi-Oh! - Game
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
dc.titleEntre cartas e cálculos : a adaptação do jogo yu gi oh! no ensino de educação financeira
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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