Controle social como mecanismo de cidadania no âmbito do Instituto Federal de Alagoas

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dc.contributor.advisor1Barbosa, José Isnaldo de Lima
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3111088449226485pt_BR
dc.creatorNascimento, Jefferson Gerlânio do
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0455649544343943pt_BR
dc.date.accessioned2021-09-01T13:24:55Z
dc.date.available2022-01-02
dc.date.available2021-09-01T13:24:55Z
dc.date.issued2020-12-21
dc.description.abstractThe dissertation presents social control as an element of citizenship for integral human formation within the scope of Professional Education. In the context of Integrated High School, it also explains the reasons and the fundamentals of the importance of social control in the management of public money and in the exercise of citizenship. It also describes and analyzes the instruments that enable any citizen to participate, monitor and inspect the acts practiced by the public administration, especially within the sphere of the Federal Institute of Alagoas. It is guided by a qualitative methodology, in which certain practices of the researched students were investigated, through the application of questionnaires, in order to analyze the level of knowledge of these students on the subject of social control. It also has an educational product, in the format of an educational booklet, to disseminate the exercise of social control. It concludes that it is necessary to develop actions in the school space that promote the control of acts practiced by public managers. For this, teachers have an important role, as they can build educational projects, with the theme of social control in the academic environment.pt_BR
dc.description.resumoA pesquisa apresenta o controle social como elemento de cidadania para a formação humana integral no âmbito da Educação Profissional. No contexto do Ensino Médio Integrado, expõe as razões e os fundamentos da importância do controle social na gestão do dinheiro público e no exercício da cidadania. Descreve e analisa também os instrumentos que possibilitam a qualquer cidadão a participação, o acompanhamento e a fiscalização dos atos praticados pela administração pública, especialmente na esfera do Instituto Federal de Alagoas. Guia-se por uma metodologia qualitativa, em que se investigou determinadas práticas dos estudantes pesquisados, por meio da aplicação de questionários, com o objetivo de analisar o nível de conhecimento desses educandos acerca do tema controle social. Possui ainda um produto educacional, no formato de cartilha educativa, para disseminar o exercício do controle social. Finaliza ser necessário desenvolver ações no espaço escolar que promovam o controle dos atos praticados pelos gestores públicos. Para tanto, os docentes têm um papel importante, pois eles podem construir projetos pedagógicos, com a temática do controle social no ambiente acadêmico.pt_BR
dc.identifier.urihttp://200.133.126.212/jspui/handle/123456789/21
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentBenedito Bentespt_BR
dc.publisher.initialsIFALpt_BR
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPTpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectParticipação popularpt_BR
dc.subjectFormação humana integralpt_BR
dc.subjectEnsino Médio Integradopt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleControle social como mecanismo de cidadania no âmbito do Instituto Federal de Alagoaspt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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Dissertação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT