Aprendendo sobre o meio ambiente: análise dos livros didáticos do município de Limoeiro de Anadia-Al

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dc.contributor.advisor1Santos, Maria do Socorro Ferreira dos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1039898435623128pt_BR
dc.contributor.referee1Dias, Sheyla Karine Barbosa de Macêdo
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2777322313238567pt_BR
dc.contributor.referee2Gama, José Aparecido da Silva
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7413041757828843pt_BR
dc.creatorSilva, Ana Lucia
dc.date.accessioned2024-09-10T13:17:23Z
dc.date.available2024-09-10
dc.date.available2024-09-10T13:17:23Z
dc.date.issued2023-06-15
dc.description.abstractThis study aimed to analyze the textbooks of the 4th grade classes, adopted by municipal schools in the city of Limoeiro de Anadia, in Alagoas. We seek to have a perception of teaching in relation to the transversality of environmental themes. So, trying to understand the teacher's experience and difficulty when using this material, and if this material has a broad and clear language when addressing the environment theme. For the construction of this study, the didactic material was used as a descriptive methodological basis through the analysis of the content of the chosen books. Through the analysis of the books we can perceive the importance of a good and evaluated material because it will accompany the student for a year, where experiences and knowledge will be acquired. Through the analysis, it was possible to perceive the importance of the environmental theme and that, despite bringing important texts and reflections, it is treated in a disjointed way without the interdisciplinary look and the proper connection with the local reality, thus bringing a deficit in the use of the material used.pt_BR
dc.description.resumoEste estudo teve como intuito analisar os livros didáticos das turmas de 4°anos, adotados pelas escolas municipais da cidade de Limoeiro de Anadia, em Alagoas. Buscamos ter uma percepção do ensino em relação a transversalidade dos temas de meio ambiente. Procurando então entender a experiência e a dificuldade do docente ao fazer uso desse material, e se esse material tem uma linguagem ampla e clara ao abordarem a temática meio ambiente. Para a construção desse estudo no material didático foi usado como base metodológica descritiva através da análise do conteúdo dos livros escolhidos. Através da análise dos livros podemos perceber a importância de um bom e avaliado material, pois é ele que irá acompanhar por um ano o aluno, onde experiências e conhecimentos serão adquiridos. Através da análise, foi possível perceber a importância da temática ambiental e que, apesar de trazer textos e reflexões importantes, ela é tratada de forma desarticulada sem o olhar interdisciplinar e a devida conexão com a realidade local, trazendo assim um défice do uso do material utilizado.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/714
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Marechal Deodoropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLivros didáticospt_BR
dc.subjectMeio Ambientept_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectTextbookspt_BR
dc.subjectEnvironmentpt_BR
dc.subjectInterdisciplinaritpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleAprendendo sobre o meio ambiente: análise dos livros didáticos do município de Limoeiro de Anadia-Alpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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