Conceitos da EPT em quadrinhos: uma proposta de popularização do conhecimento científico
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Data
2024-09-30
Autores
Currículo Lattes
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Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo contribuir para o processo formativo dos estudantes do
Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Estradas, do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Alagoas (Ifal), Campus Maceió, através da ampliação da divulgação e
compreensão dos conceitos fundamentais que embasam a Educação Profissional e Tecnológica
(EPT). Para tanto, a investigação se propôs a responder à seguinte questão de pesquisa: como a
ampliação da divulgação e compreensão dos conceitos fundamentais que embasam a EPT pode
contribuir significativamente para o processo formativo dos estudantes do Curso Técnico
Integrado ao Ensino Médio em Estradas do Ifal, Campus Maceió? Este estudo ancorou-se em
uma base teórica, fundamentada nos pressupostos de autores como Kuenzer (1992), Saviani
(1994; 2007), Gramsci (1977), Ramos (2008), Frigotto, Ciavatta e Ramos (2010), Manacorda
(2010), Pacheco (2011; 2012), entre outros, cujas contribuições foram essenciais para a
compreensão e análise dos dados coletados. A pesquisa adotou uma abordagem quantiqualitativa, utilizando como principais instrumentos de coleta de dados a aplicação de questionários direcionada aos discentes da turma do 1º ano, cujas respostas foram
posteriormente analisadas e discutidas à luz do referencial teórico estabelecido. Os resultados
da pesquisa destacaram a importância dos estudantes conhecerem os fundamentos conceituais
de seu curso. No entanto, em relação à relevância do trabalho, o estudo revelou que essa
dimensão ainda está predominantemente focada no aspecto histórico, em detrimentoto do aspecto
ontológico. A partir dos resultados obtidos, foi desenvolvido um produto educacional voltado
para as bases conceituais do Ensino Médio Integrado à EPT, através da sistematização de cinco
encontros mediados por um roteiro. Esse produto educacional visa proporcionar aos estudantes
uma compreensão mais profunda, especialmente, da dimensão do trabalho como princípio
educativo. Dessa forma, este trabalho oferece contribuições teóricas para o campo da EPT, além
de apresentar uma aplicação prática desses conceitos por meio do desenvolvimento do
mencionado produto educacional, uma revista de História em Quadrinhos (HQs).
Descrição
Palavras-chave
Educação Profissional e Tecnológica, Educação - Ensino Médio Integrado, História em Quadrinhos, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Sergipe