O ensino de Ciências e sua importância no ensino fundamental: estratégias para a aprendizagem dos anos iniciais

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dc.contributor.advisor1Gama, José Aparecido da Silva
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-9082-6564
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7413041757828843
dc.contributor.referee1Gama, José Aparecido da Silva
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-9082-6564
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7413041757828843
dc.contributor.referee2Silva, André Carlos Nascimento Maia da
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1024202492683878
dc.contributor.referee3Santos, Jakson Jose Silva dos
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/7957264264050470
dc.creatorSilva, Cristiana Patrícia da
dc.creator2Silva, Jucileide Augusto da
dc.date.accessioned2025-11-26T13:40:54Z
dc.date.available2025-11-26T13:40:54Z
dc.date.issued2025-08-30
dc.description.abstractTeaching science in the early years is important to spark students' interest in scien tific research and understanding the world around them. Science teaching has evolved over the years, but it still faces challenges. Many students have difficulty as similating the content. To make this learning process easier, playful and experimental teaching strategies should be used to promote more interactive and didactic teach ing. This work carried out a bibliographic analysis on the teaching of science and its importance in elementary education. For this purpose, a search was carried out on the Google Scholar platform for scientific articles on the topic addressed. 30 scientific works were collected with a period of eight years (2015 to 2023). After the refinement carried out, eight articles were selected. The results obtained in the bibliographic re view carried out showed that the use of teaching resources such as practical experi ments and recreational activities increases students' understanding, facilitates the as similation of concepts and allows students to actively participate in classes and de velop more investigative reasoning. The conclusion is that the adoption of playful and experimental methodologies in science teaching in the early years of elementary school improves student performance and contributes to more learning that is mean ingful.
dc.description.resumoO ensino de ciências nos anos iniciais é importante para despertar o interesse dos alunos pela investigação científica e compreensão do mundo ao seu redor. O ensino de ciências tem evoluído ao longo dos anos, mas ainda enfrenta desafios, muitos estudantes apresentam dificuldades na assimilação dos conteúdos, para tornar esse aprendizado mais simples, estratégias pedagógicas lúdicas e experimentais devem ser utilizadas, promovendo um ensino mais interativo e didático. O presente trabalho realizou uma análise bibliográfica sobre o ensino de ciências e sua importância no ensino fundamental, para isso foi realizado uma busca na plataforma Google Acadêmico de artigos científicos sobre a temática abordada, foram levantados 30 trabalhos científicos com recorte temporal de oito anos (2015 a 2023), com o refinamento realizado foram selecionados oito artigos. Nos resultados obtidos na revisão bibliográfica realizada constatou-se que o uso de recursos didáticos como experimentos práticos e atividades lúdicas aumenta a compreensão dos alunos, facilitam a assimilação dos conceitos e permite que os estudantes participem ativamente nas aulas e desenvolvam um raciocínio mais investigativo. Conclui-se apontando que a adoção de metodologias lúdicas e experimentais no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental melhora o desempenho dos alunos e contribui para uma aprendizagem mais significativa.
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.citationSilva, Cristiana Patrícia da. O ensino de ciências e sua importância no ensino fundamental: estratégias para a aprendizagem nos anos iniciais / Cristiana Patrícia da Silva, Jucileide Augusto da Silva. - Dados eletrônicos (1 arquivo : 252 KB). - 2025. Sistema requerido: Adobe Acrobate Reader. Modo de acesso: Internet. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação Ciências Biológicas)- Instituto Federal de Alagoas, Univerisade Aberta do Brasil, Campus Murici, Murici, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1332
dc.language.isoPor
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Murici
dc.subjectEnsino de Ciências
dc.subjectSéries iniciais
dc.subjectEnsino Fundamental
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE
dc.titleO ensino de Ciências e sua importância no ensino fundamental: estratégias para a aprendizagem dos anos iniciais
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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