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| dc.contributor.advisor1 | Meirelles, Nelson Vieira da Silva | |
| dc.contributor.referee1 | Meirelles, Nelson Vieira da Silva | |
| dc.contributor.referee2 | Lima, André Sueldo Tavares de | |
| dc.contributor.referee3 | Silva, Ivanderson Pereira da | |
| dc.creator | Santos, Daniela Verena Neves | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-02T13:00:38Z | |
| dc.date.available | 2024-12-02T13:00:38Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | This is an educational research that aims to investigate how the experiences and knowledge of quilombola women about the organization of work and its cultural and social manifestations can contribute to the integrated training of students in the fourth grade of the Integrated High School Technical Course in Agroecology with a view to to omnilateral education. For this, it uses the understanding of issues that deal with the contribution of Vocational and Technological Education, as a public policy, in the context of overcoming hegemonic social paradigms that limit the existence of quilombola communities. Communities maintain their own relationship of belonging to their territories, where it is possible to transmit traditional knowledge through the teachings of their ancestors, passed on from generation to generation. Therefore, qualitative research was carried out, whose method is action research in a nonformal environment. The project investigated took place through the diagnosis of the building ideas of the students of the 4th grade of the Technical Course of Integrated Middle Level in Agroecology, from Campus Murici, about the quilombola communities, in addition to interviews, which we carried out in loco, to the quilombola women of Muquém. belonging to the Association of Quilombo Remnants of Muquém. We understand that through the modality of non-formal education it is possible to recognize the traditional knowledge of communities for the integral formation of the subjects. In this sense, as a result of the research, it was found that it is possible to promote the exchange of knowledge between the Comunidade do Muquém and the Instituto Federal de Alagoas – Campus Murici with a view to integrating knowledge that stimulates the transformation of the reality of the research subjects. We identified that quilombola women play a social role in the leadership of these environments, consecrated themselves as responsible for the organization and development of work in the community. The commitment to the transmission of traditions such as handicrafts, family farming, cooking and religion derives from this function. We understand that knowledge of their traditions allows future technical professionals in Agroecology to know other narratives about Brazilian social formation and the development of sustainable techniques in the region. Finally, the data obtained enabled the elaboration of an E-book – Echoes of Ancestrality: Accounts of Social and Cultural Traditions of Muquém Women as an educational product. | |
| dc.description.resumo | Trata-se de pesquisa educacional que pretende investigar como as vivências e saberes das mulheres quilombolas acerca da organização do trabalho e das suas manifestações culturais e sociais podem contribuir na formação integrada dos alunos da quarta série do Curso Técnico de Nível Médio Integrado em Agroecologia com vistas à educação omnilateral. Para isso, utiliza-se da compreensão de assuntos que versem sobre a contribuição da Educação Profissional e Tecnológica, enquanto política pública, no âmbito da superação de paradigmas sociais hegemônicos que limitam a existência das comunidades quilombolas. As comunidades mantém uma relação própria de pertencimento aos seus territórios, onde é possível a transmissão de saberes tradicionais através dos ensinamentos dos seus ancestrais, passados de geração em geração. Procedeu-se, portanto, pesquisa do tipo qualitativa, cujo método é a pesquisa ação em ambiente não-formal. O empreendimento investigado se deu através do diagnóstico das ideias construtoras dos alunos da 4° série do Curso Técnico de Nível Médio Integrado em Agroecologia, do Campus Murici, acerca das comunidades quilombolas, além de entrevistas, que realizamos in loco, às mulheres quilombolas do Muquém pertencentes à Associação dos Remanescentes de Quilombos do Muquém. Entendemos que através da modalidade da educação não formal é possível o reconhecimento dos saberes tradicionais de comunidades para a formação integral dos sujeitos. Nesse sentido, como resultado da pesquisa, verificou-se que é possível promover a troca de saberes entre a Comunidade do Muquém e o Instituto Federal de Alagoas – Campus Murici com vistas a integração de conhecimentos que estimulem a transformação da realidade dos sujeitos da pesquisa. Identificamos que as mulheres quilombolas exercem como papel social a liderança desses ambientes, consagram-se como responsáveis pela organização e desenvolvimento dos trabalhos na comunidade. Deriva desse função o compromisso pela transmissão das tradições como artesanato, agricultura familiar, culinária e religião. Compreendemos que o conhecimento das suas tradições permite aos futuros profissionais técnicos em Agroecologia o conhecimento de outras narrativas acerca da formação social brasileira e desenvolvimento de técnicas sustentáveis na região. Por fim, os dados obtidos possibilitaram a elaboração de um E-book – Ecos de Ancestralidade: Relatos das Tradições Sociais e Culturais das Mulheres do Muquém como produto educacional. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/783 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Campus Benedito Bentes | |
| dc.subject | comunidade quilombola | |
| dc.subject | educação profissional e tecnológica | |
| dc.subject | educação omnilateral | |
| dc.subject | e-book | |
| dc.subject | produto educacional. | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Ecos de ancestralidade: vivências e saberes de mulheres quilombolas na Comunidade de Muquém-AL | |
| dc.type | Dissertação |