O uso de geotecnologias no curso técnico de nível médio integrado em meio ambiente: uma aplicação nas aulas de geografia

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dc.contributor.advisor1Fiori, Ana Paula Santos de Melo
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2598153346850335pt_BR
dc.contributor.referee1Lima, André Sueldo de Tavares
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6019670165528345pt_BR
dc.contributor.referee2Francisco, Deise Juliana
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3256764275787933pt_BR
dc.contributor.referee3Libos, Michely Inêz Prado de Camargo
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6727058680980510pt_BR
dc.creatorPinto, Frantchesco Porciúncula Dias
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2229390511395328pt_BR
dc.date.accessioned2021-08-27T14:42:14Z
dc.date.available2022-01-02
dc.date.available2021-08-27T14:42:14Z
dc.date.issued2020-07-01
dc.description.abstractTechnologies can be considerable allies in t he teaching learning process and work as facilitators of various contents that are worked on in geography classes. For this to happen, it is important that teachers can develop new teaching practices. However, qualification , lack of physical structure on c ampus and several factors can hinder and even make this process unfeasible. In light of the foregoing , a research was developed with the aim to studying the importance of geoprocessing tools and their applicability in technical disciplines and how geograph y can collaborate to insert these contents. As a methodological path, a research was carried out on how the geography teachers of the Marechal Deodoro campus relate themselves to the geoprocessing tools, realizing that these tools are fundamental to the un derstanding of various contents inserted in the environmental area. In the time that we sought to know through the analysis of the syllabuses of the degrees of geography, we noticed that the geoprocessing i s seen as an elective course during the graduation Also analyz ing the Pedagogical Project of the Vocational Program of Integrated High School in Environment we observed how the Geoprocessing is inserted in all technical disciplines and we comprehended that its insertion in geography classes can contribu te to teaching and learning. In addition, we carried out a study regarding to the geoprocessing software currently available. Therefore, we realized that the chek software Google Earth Pro would be suitable to the development of a didactic sequence, applie d through a workshop for Geography t eachers of this Technical Programme , allowing the insertion of it as a geoprocessing tool in the school routine. As it is research action , the project will focus on improving the educational product after its application , seeking for solutions and improvements when necessary. As a result, we realized that the application of these tools contributes to the insertion of Learning Objects and promotes a successful experience between geography and geoprocessing. We concluded, t herefore, that the insertion of technologies provides dynamic, updated classes and that arouses students' interest in geography content which has a connection with geoprocessing. A lso seeking the development of an integral education, capable of producing c riticality in the students over the reality to which they are inserted in.pt_BR
dc.description.resumoAs tecnologias podem ser grandes aliadas no processo de ensino-aprendizagem e funcionam como facilitadoras de diversos conteúdos que são trabalhados nas aulas de geografia. Para que isso ocorra, é importante que os professores possam desenvolver novas práticas de ensino. No entanto, a formação, a falta de estrutura física no campus e diversos fatores podem atrapalhar e até mesmo inviabilizar esse processo. Diante do exposto, desenvolveu-se uma pesquisa com objetivo de estudar a importância das ferramentas de geoprocessamento e sua aplicabilidade nas disciplinas técnicas e de como a geografia pode colaborar para inserir esses conteúdos. Como percurso metodológico, foi realizada uma pesquisa sobre como os professores de geografia do campus Marechal Deodoro se relacionam com as ferramentas de geoprocessamento percebendo que são fundamentais para compreensão de diversos conteúdos inseridos na área ambiental. Em tempo que se buscou saber por meio da análise das ementas das licenciaturas de geografia, notou-se que o geoprocessamento é visto como disciplina eletiva durante a graduação. Analisando também o Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio Integrado em Meio Ambiente, observou-se como o geoprocessamento está inserido em todas as disciplinas técnicas e compreendeu-se que a sua inserção nas aulas de geografia pode contribuir para o ensino-aprendizagem. Além disso, fora realizado um estudo a respeito dos softwares de geoprocessamento disponíveis na atualidade. Assim sendo, percebeu-se que o software livre Google Earth Pro seria adequado para o desenvolvimento de uma sequência didática, aplicada através de uma oficina para os professores de Geografia deste Curso Técnico, possibilitando a inserção do mesmo como ferramenta de geoprocessamento no cotidiano escolar. Por se tratar de uma pesquisa-ação, o projeto se debruçou no sentido de aprimorar o produto educacional após a sua aplicação, buscando soluções e melhorias quando necessário. Como resultado, foi percebido que a aplicação dessas ferramentas contribui para inserção de Objetos de Aprendizagem e promove uma experiência exitosa entre a geografia e o geoprocessamento. Conclui-se, portanto, que a inserção de geotecnologias propicia aulas dinâmicas, atualizadas e que desperta o interesse dos alunos a conteúdos de geografia que possuem ligação com o geoprocessamento. Buscando também o desenvolvimento de uma educação integral, capaz de produzir nos alunos criticidade entorno da realidade na qual estão inseridos.pt_BR
dc.identifier.urihttp://200.133.126.212/jspui/handle/123456789/18
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentBenedito Bentespt_BR
dc.publisher.initialsIFALpt_BR
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPTpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectProduto Educacionalpt_BR
dc.subjectGeoprocessamentopt_BR
dc.subjectGeotecnologiaspt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleO uso de geotecnologias no curso técnico de nível médio integrado em meio ambiente: uma aplicação nas aulas de geografiapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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Dissertação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT