O papel da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na formação de profissionais para a indústria 4.0

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dc.contributor.advisor1Barreto, Raphaela Vasconcelos Gomes
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4617213714835536
dc.contributor.referee1Nina, Alex Santiago
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1854863840949256
dc.contributor.referee2Santos, James Washington Alves dos
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0002-5491-3716
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1497163644785616
dc.creatorSilva, Keffson de Lima
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0262247023306155
dc.date.accessioned2026-06-01T20:01:05Z
dc.date.available2026-06-01T20:01:05Z
dc.date.issued2026-03-28
dc.description.abstractProfessional and Technological Education (PTE) plays a strategic role in preparing professionals to meet the demands of Industry 4.0, characterized by automation, digitalization, and the integration of intelligent technologies. This study addresses the specific challenges and opportunities in the state of Alagoas, considering both its economic development potential and the structural inequalities that impact access to quality education. The paper emphasizes the need for innovative pedagogical practices, such as active learning methodologies and integration with the productive sector, as well as the strategic management of PTE institutions, aiming to develop professionals who are technically and socio-emotionally qualified. In this context, the Technical Course in Electrotechnics at Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Campus Palmeira dos Índios, is analyzed as an agent of social inclusion and regional development, seeking to align its technical programs with contemporary market demands and the competencies required by Industry 4.0.
dc.description.resumoA Educação Profissional e Tecnológica (EPT) desempenha papel estratégico na preparação de profissionais diante das exigências da Indústria 4.0, caracterizada pela automação, digitalização e integração de tecnologias inteligentes. O estudo aborda os desafios e oportunidades específicos do Estado de Alagoas, considerando tanto o potencial de desenvolvimento econômico quanto as desigualdades estruturais que impactam o acesso à educação de qualidade. O trabalho enfatiza a necessidade de práticas pedagógicas inovadoras, como metodologias ativas e integração com o setor produtivo, bem como gestão estratégica das instituições de EPT, visando à formação de profissionais capacitados técnica e socioemocionalmente. Nesse contexto, Curso Técnico em Eletrotécnica do Instituto Federal de Alagoas – IFAL, Campus Palmeira dos Índios é analisado como agente de inclusão social e desenvolvimento regional, buscando alinhar seus cursos técnicos às demandas contemporâneas do mercado e às competências exigidas pela Indústria 4.0.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3074
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentDiretoria de Educação a Distância
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.relation.referencesSILVA, Keffson de Lima. O papel da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na formação de profissionais para a indústria 4.0. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Alagoas, Universidade Aberta do Brasil, Campus Maceió, Polo Maceió, Maceió, 2026.
dc.rightsAttribution-ShareAlike 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológica Docência
dc.subjectIndústria 4.0
dc.subjectFormação tecnológica
dc.subjectInclusão social
dc.subjectInovação pedagógica Alagoas
dc.subjectProfessional and technological education
dc.subjectIndustry 4.0
dc.subjectTechnological training
dc.subjectPedagogical innovation - aLAGOAS
dc.subjectSocial inclusion
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleO papel da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na formação de profissionais para a indústria 4.0
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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