Educação profissional e tecnológica: pesquisa, formação e práticas emancipadoras

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dc.creatorMachado, Itajaci Meiri Marques
dc.creatorPereira, Genivan Silva
dc.creatorJesus, Simone Santos de
dc.creatorPinheiro, Lília Santos de Jesus
dc.creatorSouza, Marciana Barros Correia de
dc.date.accessioned2026-07-29T13:44:23Z
dc.date.available2026-07-29T13:44:23Z
dc.date.issued2026-07-26
dc.description.abstractThis study aims to present theoretical and methodological notes on literature review in the context of bibliographic research, based on two manuals—one on bibliographic review and the other on scientific production. It is a qualitative research study, developed through a literature review, according to the assumptions of Antônio Carlos Gil (2007), who defines bibliographic research as a fundamental step in the construction of scientific knowledge. The theoretical framework also relies on Gaio, Carvalho and Simões (2008), Botelho, Cunha and Macedo (2011), and Koller, Couto and Hohendorff (2014), who discuss methods, techniques, and typologies of literature review. The results show that the elaboration of scientific works requires the completion of several stages, such as delimiting the topic, defining search strategies, carefully selecting sources, and using databases that ensure reliable evidence. It is concluded that literature review is indispensable to guarantee methodological rigor, theoretical consistency, and quality in scientific production.
dc.description.resumoEste estudo tem como objetivo apresentar apontamentos teóricos e metodológicos acerca da revisão de literatura no contexto da pesquisa bibliográfica, com base em dois manuais — um de revisão bibliográfica e outro de produção científica. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, desenvolvida por meio de revisão de literatura, conforme pressupostos de Antônio Carlos Gil (2007), que define a pesquisa bibliográfica como etapa fundamental na construção do conhecimento científico. O referencial teórico também se apoia em Gaio, Carvalho e Simões (2008), Botelho, Cunha e Macedo (2011) e Koller, Couto e Hohendorff (2014), os quais discutem métodos, técnicas e tipologias de revisão. Os resultados evidenciam que a elaboração de trabalhos científicos exige a realização de diversas etapas, como delimitação do tema, definição de estratégias de busca, seleção criteriosa de fontes e utilização de bases de dados que assegurem evidências confiáveis. Conclui-se que a revisão de literatura é indispensável para garantir rigor metodológico, consistência teórica e qualidade na produção científica.
dc.identifier.citationEducação Profissional e Tecnológica [recurso eletrônico]: Pesquisa, Formação e Práticas Emancipadoras / organização Itajaci Meiri Marques Machado ... [et al.]. – Curitiba, PR: Aurum Editora, 2026. Dados eletrônicos (1 PDF). ISBN 978-65-6223-014-7 1. Educação profissional. 2. Tecnologia digital. 3. Professores – formação. 4. Pesquisa. 5. Ensino médio integrado. I. Machado, Itajaci Meiri Marques. II. Pereira, Genivan Silva. III. Jesus, Simone Santos de. IV. Pinheiro, Lília Santos de Jesus. V. Título.
dc.identifier.isbn978-65-6223-014-7
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/3136
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação profissional
dc.subjectTecnologia digital
dc.subjectProfessores - formação
dc.subjectPesquisa
dc.subjectEnsino médio integrado
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleEducação profissional e tecnológica: pesquisa, formação e práticas emancipadoras
dc.typeLivro

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